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訊息風暴中的氣候真相

應對氣候錯誤訊息與虛假資訊｜13–15 歲

真假交錯：手機上的訊息風暴 手機畫面中真與假的訊息交錯。左邊的青少年一邊滑手機一邊疑惑，旁邊立著警告路牌；右邊的青少年一手托下巴思考，頭上浮現判斷真假的思考框，地上放著一份報紙。圖中文字為「真假交錯」。 真假交錯
起點

那張北極熊瘦骨圖,你會按下「轉傳」嗎?

1
我有點開來源嗎?
2
我知道作者是誰嗎?
3
如果是假的,誰會因此受益?

16 國調查中平均有 56% 網民靠社群媒體取得時事;
但 約 62% 的內容創作者分享前沒有做系統性查證。

資料來源: 聯合國教科文組織/IPSOS 2023
活動一

訊息風暴:三種假訊息的臉

辨識 misinformation / disinformation / malinformation

活動一・步驟 2

三種假訊息的臉

錯誤訊息
Misinformation

  • 無惡意但說錯
  • 分享者未必知情
  • 例:把 2012 乾旱照誤標成 2025

虛假訊息
Disinformation

  • 刻意製造、刻意散布
  • 目的在誤導他人
  • 例:刻意 P 圖製造假災情

惡意訊息
Malinformation

  • 真事但被抽離脈絡
  • 蓄意造成傷害
  • 例:剪掉真科學家發言前後文

情境分類練習:把班群常見 5 則貼文,分類到三欄。

參考資料: 聯合國教科文組織 — 媒體與資訊素養
活動一・步驟 3

案例解剖:那張北極熊瘦骨圖

2017 瀕死北極熊影片截圖 概念整理圖
案例解剖：2017 瀕死北極熊影片 三欄對照。訊息特徵：2017 年 National Geographic 攝影師拍攝的真實影片截圖，原字幕「這就是氣候變遷的樣子」把單一影片說成氣候變遷的寫照，屬過度推論的字幕，分類請學生討論。SIFT 查核：S 停下來、I 查來源、F 找更多報導、T 追原始資料，動手查證再轉傳。正確認知：氣候變遷是真實的，IPCC AR6 指北極暖化約為全球的 2 倍以上（近年研究估近 4 倍）；但單一影片不等於證據，攝影師與國家地理承認無法確定牠挨餓的原因，非代表性樣本；97% 科學共識，人為暖化已對北極熊棲地造成真實威脅。 示意圖 案例解剖：2017 瀕死北極熊影片 訊息特徵 SIFT 查核 正確認知 真實影片截圖 2017 年 National Geographic 攝影師拍攝真實畫面 但字幕說過頭 原字幕：「這就是 氣候變遷的樣子」 沒有科學引用 過度推論？分類請討論 S 停下來情緒被衝擊？先暫停 I 查來源誰拍的？原始情境？ F 找更多報導Nat Geo 原文怎麼說？ T 追原始資料攝影師本人澄清了什麼？ 動手查證，再決定轉傳 氣候變遷是真實的 IPCC AR6：北極暖化約為全球 2 倍以上（近年研究估近 4 倍） 但單一影片≠證據 攝影師與國家地理：無法 確定牠挨餓的原因 非代表性樣本 97% 科學共識 人為暖化已對北極熊 棲地造成真實威脅 概念整理示意・真實氣候影響請參閱 IPCC AR6
案例解剖:那張北極熊瘦骨圖
參考資料: 聯合國政府間氣候變化專門委員會 — AR6 第一工作組報告 ・ 國家地理 2018 年 8 月號編者按
活動二

SIFT 查核術:批判媒體素養實作

四步驟，快速擋下常見錯誤訊息

活動二・步驟 1

數據衝擊:約 62% 分享前沒做系統性查證

三大數字長條圖 比例圖
UNESCO/IPSOS 2023–2024 三大數字長條圖 長條圖：56% 靠社群取得時事（16 國網民調查）、62% 分享前沒有做系統性查證（45 國 500 位數位內容創作者調查）、85% 擔憂線上不實資訊（16 國網民調查）。長條高度依百分比比例繪製，縱軸 0% 到 100%。圖中提醒：你每次轉傳都是放大器。資料來源：UNESCO/IPSOS 2023（16 國網民調查）、UNESCO 2024《Behind the Screens》（45 國 500 位創作者調查），數值近似。 示意圖 UNESCO/IPSOS 2023–2024 三大數字 0%25%50%75%100% 56% 靠社群取得時事16 國網民 62% 分享前未系統查證創作者（45 國 500 位） 85% 擔憂線上不實資訊16 國網民 關鍵：你每次轉傳都是放大器 資料來源：UNESCO/IPSOS 2023（16 國網民）；UNESCO 2024（45 國 500 位創作者）｜數值近似
數據衝擊:約 62% 分享前沒做系統性查證
資料來源: 聯合國教科文組織 2023-2024 全球調查
活動二・步驟 2

SIFT 四步查核術

S
Stop
停下來

別急著轉傳,先深呼吸

I
Investigate
查來源

發文者是誰?有聯絡資訊?

F
Find
找報導

找更可靠的主流報導

T
Trace
追原始

追主張回原始資料

四個步驟,快速擋下常見的錯誤訊息。

活動二・步驟 3 ・學習單(投影版)

SIFT 實戰:臺北 7 月「全月不下雨」?

步驟 操作 學生填寫
S 停不要急著轉
I 查發文者是誰?
F 找查中央氣象署該月降水紀錄
T 追原始來源是否可追?

判定:氣象署月報:臺北站 7 月降雨 20 天、雨量 280.5 毫米,比常年多 → 此貼文為錯誤訊息或故意誇大。

資料來源:中央氣象署《氣候監測報告》2025 年 7 月 ・ 完整互動版見 worksheet.html §B
活動二・步驟 4

97% 科學共識:不是「還在爭論」

97% 共識圓餅圖 比例圖
97% 科學共識圓餅圖 圓餅圖：97% 同儕審查氣候科學論文認同人為暖化（綠色，約 349 度），3% 有異議（紅色，約 11 度）。右側列出 Cook et al. (2013) 分析近 12,000 篇論文摘要，其中有表態立場的論文有 97.1% 認同人為暖化；IPCC AR6（2021）指人類影響使氣候暖化是毋庸置疑的；常見假訊息手法是引用少數異議聲音，製造科學家意見分歧的假象。 同儕審查氣候科學論文的科學共識 97%科學共識 3% 有異議 人為暖化是真實的 有表態的論文中約 97% 「還在爭論」是假訊息常見手法 Cook et al. (2013)分析近 12,000 篇論文摘要有表態者中 97.1% 認同人為暖化 IPCC AR6（2021）「人類影響使氣候暖化，這是毋庸置疑的」（unequivocal） 常見假訊息手法引用少數異議聲音，製造「科學家意見分歧」的假象 資料來源：Cook et al. 2013 / IPCC AR6 WG1（L1/L2 高信度）
97% 科學共識:不是「還在爭論」
資料來源: 聯合國政府間氣候變化專門委員會 — AR6 第一工作組報告
活動三

AI 深偽與情緒韌性

看見深偽,看清自己的情緒

活動三・步驟 1

AI 深偽:新戰場

真假對比圖 比較圖
AI 深偽（Deepfake）：新型氣候假訊息戰場 左右對照。左欄真實內容的特徵：手指與耳朵輪廓自然、光影來源一致、背景文字清晰可讀、有 EXIF 元資料時可交叉查證、反向搜圖有原始出處，要多指標交叉確認。右欄深偽常見破綻：手指數量異常或融合、眼神方向不自然、背景出現亂碼文字、元資料矛盾（但社群平台常會移除元資料，沒有 EXIF 不代表是假）、反向搜圖找不到原始出處。提醒：AI 生成內容愈來愈逼真，沒有單一指標絕對可靠，請多指標交叉判斷。 示意圖 AI 深偽（Deepfake）：新型氣候假訊息戰場 真實內容的特徵 1 手指、耳朵輪廓自然細節一致，無扭曲瑕疵 2 光影來源一致臉部、頸部光向相同 3 背景文字清晰可讀無亂碼或模糊招牌 4 有 EXIF 時可查核拍攝時間、設備是有用線索 5 反向搜圖有原始出處Google 圖片搜尋可追溯 多指標交叉確認，勿憑單一判斷 VS 深偽常見破綻 1 手指數量異常或融合AI 生成常出現六指或扭曲 2 眼神方向不自然瞳孔大小不對稱、凝視感異常 3 背景出現亂碼文字招牌、書籍文字變成亂碼 4 元資料矛盾或偽造沒有 EXIF 不代表是假 5 反向搜圖找不到原始或與聲稱情境完全不符 提醒：AI 內容愈來愈逼真，請多指標交叉判斷 概念整理示意・深偽識別技術持續演進，建議多指標交叉判斷
AI 深偽:新戰場
資料來源: 聯合國教科文組織 2024
活動三・步驟 2

深偽鑑別五指標

1
👁️ 手指、耳朵、眼神瑕疵
2
💡 光影方向不一致
3
🔤 背景文字亂碼
4
📁 元資料(EXIF):有才是線索
5
🔍 反向圖搜結果

多指標交叉 ≠ 單一指標就斷定真假

註:社群平台常會移除元資料,「沒有 EXIF」不代表是假;「有 EXIF」時才是有用線索。

活動三・步驟 3

情緒韌性:別被恐懼操弄

情緒鐘擺圖 概念整理圖
情緒鐘擺與韌性示意圖 鐘擺示意圖：左端是恐懼，崩潰、癱瘓，心想世界要毀滅了，結果被操弄、無法行動；右端是冷漠，否認、逃避，心想跟我無關，結果被麻痺、無所作為；中間是情緒韌性（Emotional Resilience）。方法：感受情緒、辨識操弄、轉化為理性行動。情緒是訊號，不是命令。 示意圖 情緒韌性：別被恐懼或憤怒操弄 「世界要毀滅了！」 被操弄，無法行動 「跟我無關！」 被麻痺，無所作為 恐懼崩潰・癱瘓 冷漠否認・逃避 情緒韌性EmotionalResilience 感受情緒辨識操弄轉化為理性行動 情緒是訊號，不是命令；識別假訊息後，決定如何負責任地回應 概念示意圖・情緒韌性理論參考正向心理學文獻
情緒韌性:別被恐懼操弄
活動三・步驟 4

倫理兩難:祖母轉傳假圖

情境:奶奶把一張假的冰川融化圖貼到家族群,並寫「台灣也要完蛋了!」你怎麼做?

選項 A

公開糾正並附連結

選項 B

私訊先同理,再提供資訊

選項 C

裝沒看到

研究建議由被信任的人、以尊重方式糾正(《駁斥手冊》2020)→ B — 真相需要關係作為載體。

活動四

學生治理專題:校園查核隊

把素養變成校園的日常景觀

活動四・步驟 1

UNESCO 支持 32 國發展 MIL 政策:你正在學公民社會的骨架

MIL 政策全球示意圖 分布地圖
UNESCO 支持 32 國發展 MIL 政策：媒體與資訊素養全球連結 示意世界地圖：美洲、歐洲、非洲、亞洲上的綠色圓點表示各地都有國家在發展媒體與資訊素養（MIL）政策，圓點位置與數量為概念示意，不代表國別或各洲國數；紅點標示臺灣（我們所在的位置）。右側說明：聯合國教科文組織 2024 年支持 32 國發展 MIL 國家政策與策略，UNESCO 頁面未列出各國或各洲分布。 示意圖 UNESCO 支持 32 國發展 MIL 政策 歐洲 亞洲 美洲 非洲 臺灣（我們） MIL 政策支持 32 國 獲 UNESCO 支持 發展 MIL 國家 政策與策略（2024） UNESCO 頁面未列 各國或各洲分布 UNESCO 2024 年支持 32 國發展媒體與資訊素養（MIL）國家政策 學習辨識假訊息，正是讓你成為公民社會骨架的一部分 圓點位置與數量為概念示意，不代表國別或各洲國數・資料來源：UNESCO 2024
UNESCO 支持 32 國發展 MIL 政策:你正在學公民社會的骨架
資料來源: 聯合國教科文組織 2024
活動四・步驟 2 ・學習單(投影版)

校園事實查核角企劃書

企劃面向 小組設計
受眾
查核流程
倫理守則
推廣管道

提示:結合 CER 論證(Claim-Evidence-Reasoning),讓判斷可被他人檢視。

完整互動版見 worksheet.html §C 專題
活動四・步驟 4 ・行動承諾

「停、查、問、分享」公約

第 1 步
停
深呼吸,先別轉傳
第 2 步
查
確認來源、作者
第 3 步
問
如果是假的,誰受益?
第 4 步
分享
負責任地再傳出去

本週我會完成的查核或對話 ↓

我這週要做的查核行動是:
承諾人簽名: 見證夥伴簽名:
總結

三個關鍵字,一起記住

辨識

三種假訊息:
mis / dis / mal

查證

SIFT 四步,
快速擋下錯誤訊息

行動

停、查、問、分享
關係 + 真相並行

你不是獨自面對訊息風暴的 ——
每一次查證,都是讓真相多走一步。