我們在後碳經濟中的角色：負責任消費與延長物品壽命

Level III｜國小 9–12 歲

教學資訊

Key ID
5.5-III
主題
Our roles in a post-carbon economy（我們在後碳經濟中的角色）
核心概念
我們作為產品購買者或使用者的行為，可以幫助節約能源並保護環境；延長物品壽命與減少浪費是後碳經濟的關鍵行動。
年段
國小 3–6 年級（9–12 歲）
建議活動數
4 個活動
授課語言
繁體中文

學習目標

認知層

社會情緒層

行為層

活動流程

活動一 身上穿多少碳？
步驟 1 ・ 引起動機
問：「你今天身上從頭到腳是誰做的？原料哪裡來？」老師展示一件舊 T 恤，請學生猜猜看它有多重。
學習目標檢核點：C1 S1
步驟 2 ・ 震撼數字：身上穿多少碳
聯合國 ActNow 指出，紡織品每生產 1 公斤，就會排放約 17 公斤 CO₂e。秤 T 恤重量後乘以 17，算出「這件衣服的碳足跡」。一件普通牛仔褲的碳足跡更可達約 33 公斤 CO₂e。 衣物碳足跡投影片
參考資料： 聯合國 ActNow — 氣候行動十大行動
學習目標檢核點：C1 S1
步驟 3 ・ 什麼是綠色消費？三時機
對照綠色消費的三個關鍵時機：購物前（真的需要嗎？）、購物時（有環保標章嗎？自備袋？）、丟棄前（能否再利用或送人？）。
學習目標檢核點：C1
步驟 4 ・ 環保標章賓果
發放 6 款標章卡（環保標章、節能標章、綠能標章、省水標章、碳足跡標章、MIT 微笑標章），小組進行功能配對賓果，完成後自我承諾：「我注意到自己其實每天都是消費者，因為…」 環保標章賓果投影片
學習目標檢核點：C1 S1
活動二 12 個瓶子的旅程
步驟 1 ・ 塑膠震撼
2019 年全球塑膠產品造成約 18 億噸溫室氣體排放，但全球塑膠回收率不到 10%——其餘多被掩埋、焚化或流入海洋。拿出 10 個寶特瓶做實驗：只留 1 個代表真正被回收，其餘 9 個「去哪了？」 塑膠真相投影片
參考資料： 聯合國環境署（UNEP）/ 聯合國 ActNow
學習目標檢核點：C2
步驟 2 ・ 寶特瓶變 T 恤：循環經濟
台灣「環保衣起 GO」行動顯示：回收 12 個 600 毫升寶特瓶，就可以再製成一件環保 POLO 衫，延長材料壽命並減少原油使用。讓學生估算自家每週寶特瓶數，推算一個月能「穿幾件衣服」。 12 瓶變 T 恤投影片
參考資料： 環境部淨零綠生活資訊平台
學習目標檢核點：C2 B1
步驟 3 ・ 家庭塑膠偵探
小組列出家裡常見的一次性塑膠 Top 5，寫下「如何用可重複物品替代」，例如：免洗筷→自備筷、塑膠袋→環保袋、寶特瓶→水壺。
學習目標檢核點：C2 B1
步驟 4 ・ 小結
自備環保杯筷、少用一次性包裝——節約資源是後碳經濟中每個人都能做到的第一步。「減少用塑膠 > 回收塑膠 > 丟棄塑膠」。
學習目標檢核點：C2
活動三 延長壽命大作戰
步驟 1 ・ 熱身：我用最久的物品
每人秀出一件「用最久的物品」並分享故事：為什麼捨不得丟？怎麼保養它？
學習目標檢核點：B1
步驟 2 ・ 6R 原則
介紹 6R 原則：Reduce 減量、Reuse 重複使用、Repair 維修、Refuse 拒用不環保品、Recycle 回收、Recovery 再生利用。若家庭落實 3R 以上行為，每戶每年可減少約 500–1,000 公斤 CO₂e 排放，相當於 4–8 棵成年樹一年的吸碳量。 6R 原則投影片
學習目標檢核點：C2 B1
步驟 3 ・ 延壽工作坊（分站體驗）
四個分站輪流體驗：①鉛筆加長器（延壽鉛筆）②舊衣改購物袋③紙箱變文具盒④便當盒清潔延壽。每人至少完成 1 件延壽改造並拍照。 延壽工作坊投影片
學習目標檢核點：B1
步驟 4 ・ 廚餘秤重 × 光碟行動
聯合國估算，每個人若減少食物浪費，每年可省下約 300 公斤 CO₂e，相當於一棵成年樹一整年吸收的二氧化碳量。秤當日午餐廚餘，換算班級碳帳。反思：「我可以把○○再用○○個月。」 光碟行動投影片
參考資料： 聯合國 ActNow — 減少食物浪費
學習目標檢核點：C2 B1
活動四 我是後碳經濟小公民
步驟 1 ・ 熱身：淨零綠生活 7 面向
我國環境部推動「淨零綠生活」，涵蓋食、衣、住、行、育、樂、購七大面向，目標在 2050 年達成淨零排放。每個消費者的選擇，都是後碳經濟的一塊拼圖。
參考資料： 環境部淨零綠生活資訊平台
學習目標檢核點：S1
步驟 2 ・ 全校行動提案
分組選 1 個面向，提 1 個校園行動（例：無瓶裝水日、二手市集、修鉛筆日、剩食挑戰、舊衣交換），說明預期減碳效果。
學習目標檢核點：C2 B1
步驟 3 ・ 承諾卡
每人寫「本月 3 個負責任消費行為」，貼到班級公布欄。全班回扣：台灣每人一年產生約 77 公斤家戶垃圾，全班 30 人合計約 2,310 公斤——減量就是減碳！ 承諾卡投影片
參考資料： 環境部資源循環署廢棄物統計
學習目標檢核點：S1 B1
步驟 4 ・ 總結
把「消費者」升級為「後碳經濟公民」：每次購買、每次使用、每次丟棄，都是你對地球的一張選票。
學習目標檢核點：S1 B1

教學資源

國際教學資源

數據引用

評量方式

形成性評量
  1. 環保標章配對（活動一）：6 張標章對應功能，答對 ≥5 張為達標，檢核 C1。
  2. 家庭塑膠替代清單（活動二）：每組提 ≥5 項替代方案，方案具體可行，檢核 C2。
  3. 延壽工作坊成品（活動三）：每人至少完成 1 件延壽改造，拍照存檔，檢核 B1。
總結性評量
  1. 「我的綠生活週記」連續 7 天紀錄（活動四）：「行動多樣性 40%、具體數據 30%、反思深度 30%」，檢核 B1 S1。
  2. 小組校園負責任消費提案海報：「問題描述 20%、數據佐證 25%、行動具體 30%、全校可行性 25%」，檢核 C2 S1。