互聯的力量:人類、自然與建造系統相互依存

Level III｜國小 9–12 歲

教學資訊

Key ID
4.4-III
主題
互聯的力量(人類 × 自然 × 建造系統)
核心概念
人類、自然與建造系統彼此緊密相連;我們有能力讓這些系統更有韌性,共同面對氣候衝擊。
年段
國小 3–6 年級(9–12 歲)
建議活動數
4 個活動
授課語言
繁體中文

學習目標

認知層

社會情緒層

行為層

活動流程

活動一 一顆番茄的旅程
步驟 1 ・ 引起動機
老師拿出一顆番茄,問:「這顆番茄怎麼來到我們教室?」小組先猜想。
學習目標檢核點: C1
步驟 2 ・ 系統初認識
介紹三種系統:自然(陽光、雨、土壤)、人類(農民、司機、店員)、建造(道路、卡車、冰庫、電網)。
搭配投影片: 三大系統登場
參考資料: 教育部 RAG 教案《一個飯糰》
學習目標檢核點: C1
步驟 3 ・ 番茄的旅程圖
小組用 3 色便利貼繪製「從產地到餐桌」的 10 個節點,每個節點標明屬於哪種系統,並用彩色繩子連起來。
搭配投影片: 番茄的旅程圖
學習目標檢核點: C2
步驟 4 ・ 資料連結與感謝時間
揭曉:臺灣糧食自給率(以熱量計)約 30.3%(2022),很多食物走了上千公里。每人寫一句話感謝旅程中的某個角色(農民/司機/電力工程師)。
搭配投影片: 糧食自給率 30.3%
參考資料: 行政院農業部 — 糧食供需年報
學習目標檢核點: S1
活動二 系統被撞到會怎樣?
步驟 1 ・ 真實案例 A:0303 大停電
播放 2021 年 0303 新聞片段。揭曉:415 萬戶受影響,列出當天紅綠燈、醫院、抽水、網路的連鎖效應。
搭配投影片: 0303 大停電 415 萬戶 停電連鎖反應
參考資料: 台灣電力公司 — 0303 停電事故檢討報告 ・ 教育部 RAG 教案《維生基礎系統》
學習目標檢核點: C3
步驟 2 ・ 真實案例 B:莫拉克颱風
展示:673 人死傷、100 座橋毀損,山崩 → 道路斷 → 農業損失 → 救援困難。
搭配投影片: 莫拉克颱風
參考資料: 中央氣象署 — 莫拉克風災調查
學習目標檢核點: C3
步驟 3 ・ 脆弱點分析
小組抽一張系統卡(如「學校午餐」「電力」「自來水」「網路」),畫出該系統中最脆弱的節點,並提出 1 個保護建議。
搭配投影片: 氣候放大鏡
學習目標檢核點: B3 S3
步驟 4 ・ 綜合
老師總結:一個系統受傷,其他系統會跟著受傷,這就是「互聯」。
學習目標檢核點: C3
活動三 讓系統更堅強
步驟 1 ・ 韌性關鍵字
介紹:都市每公頃樹木一年吸碳 2.5–5 公噸、降溫 1–2°C。樹是把三大系統串起來的「韌性冠軍」。
搭配投影片: 都市綠地吸碳降溫
參考資料: 美國環保署 — 都市熱島效應
學習目標檢核點: C4
步驟 2 ・ 食物系統減碳
介紹:食物系統占全球溫室氣體約 33%、全球浪費 10.5 億公噸、本地蔬菜 vs 進口牛肉碳足跡相差 20 倍。用碳足跡計算器查學生喜愛食物的碳足跡。
搭配投影片: 食物系統占 33% 食物浪費 10.5 億噸 本地蔬菜 vs 進口牛肉
參考資料: 聯合國糧農組織 — 食物系統溫室氣體 ・ 聯合國環境署 — 食物浪費指數報告 2024 ・ 環境部 — 產品碳足跡資料庫
學習目標檢核點: C4
步驟 3 ・ 韌性提案 角色扮演
小組抽角色(農民/校長/市長/家庭),提出 1 個讓系統更韌性的行動(例:校園雨撲滿、低碳午餐日)。
搭配投影片: 韌性 4 把鑰匙
參考資料: 系統解決方案中心 — Climate Game
學習目標檢核點: B4
步驟 4 ・ 視覺分享
每組用一張 A3 海報呈現韌性方案,貼到教室後牆。
學習目標檢核點: B2
活動四 全校互聯英雄行動
步驟 1 ・ 校外系統調查
小組分配到「校門口 200 公尺內」3 種系統(自然:行道樹/鳥;人類:便利商店人員/清潔員;建造:電線桿/人孔蓋/紅綠燈),用觀察表記錄 5 個節點。
搭配投影片: 校外系統調查
參考資料: 麻州大學農推中心 — 校園剩食氣候解方
學習目標檢核點: B1
步驟 2 ・ 韌性合約
帶入全校行動 4 面向,每人選擇 1 個面向,簽下「本月系統英雄承諾」。
搭配投影片: 全校行動 4 面向 我的承諾
學習目標檢核點: S2
步驟 3 ・ 校園韌性劇場
小組演一齣 2 分鐘短劇:「假設明天大停電 24 小時」,我們如何協力讓學校運作?
學習目標檢核點: B4 S3
步驟 4 ・ 總結
再次回扣 7 個關鍵數字,宣布銜接 worksheet.html 的「全校英雄」徽章挑戰。
搭配投影片: 互聯,所以我們強大
學習目標檢核點: C1 S2

教學資源

國際教學資源

數據引用

教育部 RAG 教案參考

評量方式

形成性評量
  1. 番茄旅程圖(活動一):三色便利貼節點數 ≥10 且三種系統皆出現,達標率 ≥80%。檢核 C2。
  2. 脆弱點分析單(活動二):指出 ≥1 個脆弱點、≥1 個保護建議。檢核 B3。
  3. 韌性方案海報(活動三):依「具體性 40% / 可行性 30% / 互聯視覺化 30%」評分。檢核 B2 C4。
總結性評量
  1. 個人「我的餐桌互聯日記」短文:記錄一餐食物來源、三種系統、一個感謝對象、一個韌性建議。檢核 C2 S1。
  2. 小組「系統韌性行動計畫書」:選定一個校園系統(午餐/電力/綠地/飲水),完成「現況診斷/脆弱點/行動方案/預期效益」。檢核 B4 C4。

Whole School Approach 延伸

本教案可結合以下四大面向擴展為全校性互聯韌性行動:

課程整合

校園營運

社區連結

學生治理

延伸活動