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轉型的未來：公平、綠色、眾人有份

誰造成？誰受害？我們能做什麼？

3.4-III｜國小中高年級（9–12 歲）

起點

今天要回答三個問題

🏭
誰造成了氣候變遷？
😢
誰受害最深？
🤝
我們能怎麼幫忙？

把這三題記在心裡，下課前你會有自己的答案。

活動一

誰弄髒，誰打掃？

氣候正義啟動

活動一・步驟 1

打翻果汁的故事

🧃
A 打翻了果汁
😟
B 被潑到了
🧹
老師叫 C 去打掃

這公平嗎？

在氣候變遷這件事上，全世界正在發生類似的故事。

活動一・步驟 2

誰排放了最多溫室氣體？

誰排放了最多溫室氣體 比例圖
誰排放了最多溫室氣體？（聯合國 / 世界不平等報告 2022） 圓餅圖，扇形角度依比例繪製：最富有 10% 人口排放 48% 的溫室氣體（約半圓）；中間 40% 人口排放 40%；最窮 50% 人口（約 40 億人）只排 12%。最富者搭私人飛機、開大車、住大房子；中間者是一般工薪族、城市中產階級；最窮者走路、騎腳踏車、幾乎不用電器。 48%40%12% 溫室氣體 排放分配 最富有 10% 人口 排放 48% 搭私人飛機、開大車、住大房子 中間 40% 人口 排放 40% 一般工薪族、城市中產階級 最窮 50% 人口（約 40 億人） 只排 12% 走路、騎腳踏車、幾乎不用電器 誰排放了最多溫室氣體？（聯合國 / 世界不平等報告 2022） 示意圖 資料來源：UN Climate Justice / 世界不平等報告 2022（L1）
最富有的 10% 人口排放了 48% 的溫室氣體，最窮的 50% 人口只排了 12%。
來源：聯合國氣候正義報告 / 世界不平等報告 2022

少數人製造了大部分問題，大多數人卻要一起承擔後果。

資料來源：聯合國 — 氣候正義
活動一・步驟 3

最不發達國家的困境

最不發達國家：排得少、受害重 資訊圖
最不發達 45 國：住了 14% 人口，只排 4% 碳，卻受最重的災害 三欄比較：人口佔全球 14%，約 11 億人生活在 45 個最不發達國家，主要在非洲、南亞及太平洋小島（小地圖以橘色標示）；碳排放佔全球年排放量 4%，幾乎不開車、沒有工廠、用電量極低，幾乎沒有造成氣候問題；受害程度最重，面對乾旱、水災、颱風、糧食危機，缺乏應對資源。這公平嗎？誰弄髒，誰打掃？ 人口 14% 全球人口 約 11 億人 生活在 45 個 最不發達國家 主要在非洲、南亞 及太平洋小島 碳排放 4% 全球年排放量 幾乎不開車 沒有工廠 用電量極低 幾乎沒有造成 氣候問題 受害程度 最重 氣候災害衝擊 乾旱、水災 颱風、糧食危機 缺乏應對資源 這公平嗎？ 誰弄髒，誰打掃？ 最不發達 45 國：住了 14% 人口，只排 4% 碳，卻受最重的災害 示意圖 資料來源：UN-OHRLLS / UNFCCC LDC Group（L1）・區域分布為教學示意
45 個最不發達國家住了全球 14% 人口，只排 4% 溫室氣體，卻最常受乾旱、水災、颱風與糧食危機衝擊。
來源：聯合國最不發達國家辦公室

在地圖上找出 3 個最不發達國家，貼上標籤。

資料來源：聯合國最不發達國家辦公室
活動二

10 億同齡人

從認識到行動

活動二・步驟 1

全球約 10 億兒童面臨極高氣候風險

10 億兒童生活在氣候高風險中 比較圖
全球約 10 億兒童——你的同齡人——正生活在氣候極高風險中 左右對比。左：低風險地區的孩子，有冷氣的家、醫院、學校，有醫院學校避難所、冷氣乾淨水安全食物、遇到災害有資源應對，碳排放相對較高，通常在溫帶富裕國家。右：高風險地區的孩子（10 億人），面對熱浪、洪水、乾旱，醫療資源極少、缺乏乾淨水與穩定糧食、沒有錢搬離危險區域，碳排放極低，主要在南亞、非洲、小島國。 低風險地區的孩子 有冷氣的家 有醫院、學校、避難所 冷氣、乾淨水、安全食物 遇到災害有資源應對 碳排放相對較高 （通常在溫帶富裕國家） 高風險地區的孩子（10 億人） 熱浪、洪水、乾旱 醫療資源極少 缺乏乾淨水與穩定糧食 沒有錢搬離危險區域 碳排放極低 （主要在南亞、非洲、小島國） vs 全球約 10 億兒童——你的同齡人——正生活在氣候極高風險中 示意圖 資料來源：UNICEF 兒童氣候風險指數（CCRI）2021（L1）・情境對比為教學示意
全球約 10 億兒童（占全球兒童近一半）生活在熱浪、洪水、乾旱等氣候極高風險中。
來源：聯合國兒童基金會 兒童氣候風險指數（2021）

他們和你同年紀、同樣愛笑愛哭——用便利貼寫一句想對他們說的話。

資料來源：聯合國兒童基金會 — 兒童氣候風險指數
活動二・步驟 3 ・學習單（投影版）

社區行動掃描地圖

在地圖上找出 3 個「綠色行動可以做的地點」，填入下表。

地點名稱 地點類型 可以做什麼氣候行動 誰最需要幫助？
1
2
3
活動三

從個人到集體

原住民智慧與行動辨析

活動三・步驟 1

被忽視的生態智慧

🌾
布農族輪耕
讓土地輪流休養生息，維持地力與生態平衡
🌲
泰雅族 Gaga
傳統禁忌規範人與自然的關係，避免過度索取
🌊
阿美族海祭
對海洋資源的敬重與感恩，世代傳承的海洋智慧

世界各國都在重新向本土知識學習，這是我們尋找氣候解方不能忽視的寶藏。

活動三・步驟 2

強者私利 vs 集體利益

強者私利

  • 把污染工廠搬到偏鄉，自己空氣變乾淨
  • 太陽能板占用原住民傳統領域，未經同意
  • 「綠色」政策讓弱勢工人失業、無補償
⚖️

集體利益

  • 大眾運輸提供所有人便利的低碳選擇
  • 原住民部落培訓太陽能技師、自管電力
  • 節能改造同時照顧弱勢與減碳目標

分析 4 張情境卡，判斷每個案例落在哪一側。

活動四

我們是轉型的推動者

雙解提案與公平未來宣言

活動四・步驟 1

問題的規模：三組數字

33–36 億
人生活在氣候高度脆弱地區
（政府間氣候變化專門委員會 AR6, 2022）
193 國
共同通過 SDG 13 氣候行動目標
（聯合國，2015 年）
↓30%
參與氣候行動後青少年焦慮感下降
（聯合國兒童基金會研究）

問題很大，但行動是最好的藥。

資料來源：政府間氣候變化專門委員會 AR6 ・ 聯合國 SDG 13
活動四・步驟 2

雙解方案：氣候 ✕ 公平同時解決

解決
氣候問題
✕
解決
歷史不平等
為弱勢家庭
免費更換節能設備
原住民部落
培訓太陽能技師
製作移工中文
氣候行動手冊

你們的提案要能同時轉動兩個齒輪。

活動四・步驟 3 ・學習單（投影版）

倡議明信片

寫一張給市長、校長或家人的倡議明信片，請求他們提供資源給受害最深的族群。

收件人：
我觀察到的問題：
支持的數據（課程中學到）：
我的具體請求是：
倡議人簽名： 日期：
總結

三個關鍵字，一起記住

第 1 個
不對等
排放最多的人
受害最少
第 2 個
雙解
氣候解方
同時解歷史不平等
第 3 個
行動
從說服到倡議
每個人有份

轉型不只是換能源，而是讓每個人都有份於更公平的未來。