誰排放?誰受害?
氣候不公平的真相 ・ Level III(9–12 歲)
「造成的人」和「受害的人」是同一批嗎?
今天我們來當小小氣候偵探,
揭開一個不容易開口的真相:
氣候變遷,其實非常不公平。
大蛋糕不公平
誰吃掉了排放預算?
一塊不公平的大蛋糕
提問:8,000 萬人 vs 40 億人,你覺得這樣公平嗎?
70 倍的差距
提問:如果你是那 70 個小朋友之一,你會想對富人說什麼?
1.5°C 不是開玩笑:超出上限 30 倍
這種「排放多、責任重」的觀念,就是氣候正義(Climate Justice)。
碳蛋糕切片觀察紀錄
把班上同學分成富 1%(3 人)、中間 49%(約 30 人)、窮 50%(約其他人),依比例分配紙片,觀察並記錄。
| 角色 | 人數 | 分到的蛋糕片數 | 每人平均 | 感受 / 想說的話 |
|---|---|---|---|---|
| 最富 1% | 3 人 | 16 片 | ||
| 中間 49% | 約 30 人 | 約 50 片 | ||
| 最窮 50% | 約 (全班-3)/2 人 | 不到 16 片 |
觀察題:哪一組的「每人平均」最少?哪一組最多?差幾倍?
誰是受害者?
從臺灣西南沿海到太平洋小島
臺灣也是受害者:西南沿海與蘭陽平原
學生畫法:在學習單地圖上,圈出哪些臺灣地方最危險?
小島國的悲歌:吐瓦魯與馬爾地夫
不平等地圖:紅與藍很少重疊
小組任務:把世界地圖貼成全班共作,觀察紅與藍的位置關係。
世界怎麼分擔責任?
國際協議與爭議
國際協議三個里程碑
共同但有差別的責任
每個國家都要做
不管大小、貧富,所有國家都要為氣候努力。
已開發國家做更多
歷史排放較久、較多、能力較強,要承擔更大責任。
辯論現場:富國該不該賠?
分兩組各 5 分鐘陳述,3 分鐘交叉提問。
「我們也很努力了」
- 已經投入大量錢做能源轉型
- 賠太多會影響企業競爭力與本國民生
- 新興國家(中國、印度)現在排放也很多
- 科技援助比直接付錢更實在
「我們快沒家了」
- 家園正在消失,這不是錢能完全彌補的
- 歷史排放主要是富國造成的
- 2022 COP27 損失與損害基金已是國際共識
- 不是討債,是請大家「為自己排出去的負責」
提問:你支持哪一邊?能不能想出兩邊都接受的折衷方案?
寫一句你的公平宣言
在小卡上寫下你心中對「氣候正義」的定義,3 位學生上台分享,卡片貼在「公平宣言牆」。
我能做什麼?
與我責任相稱的行動
我的碳責任量尺
誠實看見自己,不批判、只自覺——排越多的人,要減越多;排越少的人,可以聲援與傳播。
1–3 低排放家庭
- 多走路、騎單車
- 蔬食為主、少肉
- 用電節省、無冷氣或少開
4–7 中排放家庭
- 偶爾開車、夏天用冷氣
- 蔬食肉食兼有
- 用電中等
8–10 高排放家庭
- 家中多輛車、常開遠程
- 每餐多肉、外食多
- 冷氣常開、3C 多
行動承諾卡
寫下 1 項與自家排放責任「相稱」的行動,兩兩互相簽名承諾。
提示:排放多→多減(換節能、共乘、少肉);排放少→可投入聲援(寫信、當志工、為長輩降溫訪視)
給遠方朋友的聲援明信片
寫一張明信片給太平洋小島國家或臺灣西南沿海的小朋友,可寫可畫。
三個關鍵字,一起記住
是窮 50% 的 70 倍
受害大的得到幫助
從家庭到社區到國家
你的氣候憤怒,是改變的燃料。
看清楚自己的位置,做力所能及的事——你就是氣候正義小大使。