5.2-III 簡報講稿：循環經濟與日常生活

規格：22 張投影片｜9-12 歲｜每張含視覺 + 講者稿 + 可選提問

Slide 1 — 封面

視覺：地球上方畫大大的綠色循環箭頭，下方是跳蚤市集、舊手機、寶特瓶、舊衣、廚餘桶的圖示。標題「阿修的寶藏探險：從廢棄物到新生命」。 講者稿（約 100 字）：同學們，今天要認識一個超酷的概念——循環經濟。你知道嗎？你家垃圾桶裡的東西，有一半可能是別人眼中的黃金！準備好當小偵探，一起探索廢棄物裡的寶藏？

Slide 2 — 三大提問

視覺：三個圖示卡：① 眼睛（怎麼看）② 管道（怎麼流）③ 雙手（怎麼做）。 講者稿（約 90 字）：今天要解開三個問題。一、為什麼同一件東西，有人說是垃圾，有人卻說是寶藏？二、廢棄物有哪些『重生管道』？三、我們小學生能做什麼？

Slide 3 — 台灣大進步（dp1）

視覺：大字「59.9%」回收率，下方折線圖：1998 年 1.14kg → 2024 年 0.41kg。 講者稿（約 140 字）：台灣人有多會回收？我們的資源回收率達 59.9%，是全球前十名！人均每日垃圾量從 1998 年的 1.14 公斤降到 0.41 公斤，26 年間減少了將近六成。你爸媽小時候丟的垃圾，是你們現在的 2.8 倍！這是全台灣一起努力的成果。 提問：為什麼台灣能進步這麼多？

Slide 4 — 全球的難題（dp2）

視覺：地球與堆積如山的廢手機、舊電腦，寫「6,200 萬公噸 / 22.3% 回收」。 講者稿（約 130 字）：但看看全世界，每年產生 6,200 萬公噸電子廢棄物，只有 22.3% 被正式回收。那些被隨意丟掉的手機、電腦裡，價值高達 910 億美元的金屬就這樣流失了。這些物品躺在垃圾堆，但其實可以變成新手機、新電池的原料。 提問：你家有沒有抽屜裡被遺忘的舊手機？

Slide 5 — 什麼是循環經濟

視覺：左邊直線箭頭「開採→製造→丟棄」（線性經濟），右邊大圓圈「資源↔製造↔使用↔回收↔再製」（循環經濟）。 講者稿（約 130 字）：傳統的「線性經濟」像一條直線：挖資源、做產品、丟垃圾，最後污染地球。循環經濟不一樣，它是一個大圓圈：產品用完可以修理、重用、回收、再製，盡量不產生廢棄物。就像大自然——落葉變肥料、肥料養樹木，沒有真正的「垃圾」。

Slide 6 — 廢棄物的定義會變（5.2 核心）

視覺：同一件舊 T 恤出現在四個格子裡，分別標「爺爺：抹布」「媽媽：回收」「古著店老闆：寶貝」「非洲少年：新衣」。 講者稿（約 140 字）：這就是 5.2 關鍵概念：廢棄物的定義取決於誰在看。同一件你覺得不要的 T 恤，對爺爺是抹布、對媽媽是回收材料、對古著店老闆是有設計感的寶貝、對非洲少年是全新衣服。社會、經濟、文化不同，廢棄物的意義就不同。 提問：你有沒有把什麼東西丟掉，後來發現別人覺得很寶貴？

Slide 7 — 都市礦山（dp7）

視覺：一台手機解剖圖，標示 60 種金屬元素；旁邊對比：1 噸廢手機 = 300 公克黃金 vs. 1 噸金礦石 = 5 公克黃金。 講者稿（約 140 字）：看這個超驚人的數字！一支手機裡面有超過 60 種金屬元素，包括金、銀、銅、鋰、鈷、稀土。1 公噸廢手機可以提煉出 300 公克黃金，比一般金礦石多 60 倍！這就是「都市礦山」——我們的都市本身就是一座金礦。 提問：家裡舊手機應該怎麼處理？

Slide 8 — 寶特瓶的魔術（dp3）

視覺：12 個寶特瓶 → 機能運動衣的變身圖。 講者稿（約 130 字）：台灣寶特瓶回收率超過 95%！每年回收 9 萬公噸。知道這些瓶子去哪嗎？12 個寶特瓶可以變成 1 件機能運動衣，還可以做成環保袋、再生瓶、塑膠拖鞋、公園長椅。回收 1 公噸寶特瓶，可減少 3 公噸碳排放。 提問：你身上穿的衣服，是不是曾經是寶特瓶？

Slide 9 — 決定價值的五因素（dp3, dp7）

視覺：五個並排圖示 — 物品狀況（手機狀態）、原料稀缺（稀土）、回收成本（拆解工人）、市場需求（二手電商）、污染風險（電池）。 講者稿（約 140 字）：為什麼廢手機這麼值錢，但破玻璃沒人要？五個因素決定回收價值：① 物品狀況（完整度）、② 原料稀缺度（稀土、黃金）、③ 回收成本（拆解難易）、④ 市場需求（有沒有人要）、⑤ 污染風險（電池、燈管要特別處理）。

Slide 10 — 跳蚤市場的智慧（LO-C4）

視覺：五分埔古著店、師大二手市集、簡單生活節照片拼貼。 講者稿（約 130 字）：跳蚤市場、古著店、二手書店是在地價值兌換機制的好例子。老闆會評估：這件還堪用嗎？有設計感嗎？需要修理嗎？然後訂價。在這裡，廢棄物變成「二手商品」——同一件東西換了地點，就換了身分。

Slide 11 — 舊衣的環遊世界（dp5）

視覺：世界地圖，從台灣拉出箭頭到非洲、東南亞、二手市場。 講者稿（約 130 字）：台灣每年回收 7.8 萬公噸舊衣，其中 60% 出口到非洲、東南亞繼續被穿。你捨不得的舊衣服，可能正在非洲小朋友身上繼續發光。剩下的進入國內五分埔、古著店、跳蚤市集，或拆解成抹布、隔音材料。

Slide 12 — 食物也是寶（dp6）

視覺：廚餘桶 → 豬飼料 / 堆肥 / 沼氣發電 的三條分流路徑。 講者稿（約 140 字）：全球每年浪費 10.5 億公噸食物，佔生產總量 19%。台灣每年產生 55 萬公噸廚餘，但廚餘絕對不是垃圾！它可以變豬飼料、有機堆肥、沼氣發電。家庭是浪費最大來源（60%），表示我們在家能做的事最多——買適量、吃完、剩食料理。 提問：你昨天丟了什麼食物？

Slide 13 — 食物銀行的故事

視覺：台灣安得烈食物銀行志工分裝食物箱照片。 講者稿（約 130 字）：在台灣，「安得烈食物銀行」2017 年就拯救了超過 206 公噸、價值 4,300 萬元的物資，轉發給 700 個機構、21 萬人次。對超市來說即將過期的食物，對弱勢家庭來說是一餐溫飽。這就是 5.2 的真諦：重新定義什麼叫浪費。

Slide 14 — 循環經濟的減碳魔力（dp4）

視覺：地球溫度計，標示「-39% 溫室氣體」。 講者稿（約 140 字）：循環經濟不只省錢、不只少製造垃圾，它還是救地球的隱形超級英雄！根據艾倫麥克阿瑟基金會估算，若全球採用循環經濟模式，2030 年前可減少 39%（224 億公噸）的溫室氣體排放。這是和再生能源一樣重要的氣候解方。

Slide 15 — WSA ① 課程與校園（全校行動 第1張）

視覺：學校四格圖 — 教室（課程）、垃圾分類站（營運）、里民中心（社區）、學生會（治理）。 講者稿（約 140 字）：要真的做到循環經濟，我們需要全校一起動（Whole School Approach）！先看兩個面向：① 課程整合：社會課探討回收率、自然課做堆肥、語文課讀惜物繪本、數學課統計家庭垃圾量。② 校園營運：班級舊物交換角、精細分類站、校園修理日、廚餘堆肥區。

Slide 16 — WSA ② 社區與學生治理（全校行動 第2張）

視覺：社區跳蚤市集照片 + 學生代表在校務會議發言圖。 講者稿（約 140 字）：③ 社區連結：邀里長、環保志工到校；跟食物銀行合作食物箱募集；參加社區淨街、二手市集。④ 學生治理：選出「循環小隊長」，向校務會議提案——例如校園禁一次性餐具、定期舉辦二手書市。你們不只是學生，你們是改變的主角！

Slide 17 — 5R 行動優先順序

視覺：5 個階梯，從上到下：Refuse → Reduce → Reuse → Repair → Recycle。 講者稿（約 130 字）：記住 5R 黃金順序：① Refuse（拒用）——不需要就不拿；② Reduce（減量）——買少買精；③ Reuse（重用）——能再用就別丟；④ Repair（修理）——壞了先修；⑤ Recycle（回收）——真的不行才回收。越上面越環保！

Slide 18 — 價值估算小練習

視覺：五張卡片 — 寶特瓶、鋁罐、舊報紙、廚餘、破玻璃。 講者稿（約 120 字）：小組討論：這五種廢棄物，你覺得每公斤誰最值錢？理由是什麼？提示：想想稀缺、處理成本、市場需求。等等我們一起上環境部網站對答案。 提問：為什麼廚餘看起來沒錢，卻可能發電？

Slide 19 — 我家的寶藏清單

視覺：一個家的剖面圖，每個房間都有紅圈標示（抽屜、衣櫃、倉庫、廚房）。 講者稿（約 130 字）：回家作業：列出家裡 5 件「不用但還堪用」的物品。接著思考：誰可能會覺得它有價值？適合送到哪個管道？跳蚤市場？古著店？回收站？食物銀行？和家人討論，選出最好的方式。

Slide 20 — 校園跳蚤市集行動

視覺：小朋友擺攤、交易的溫馨畫面。 講者稿（約 130 字）：下週我們要辦班級跳蚤市集！每人帶 3 件不用的物品、設攤位、貼標籤、訂價、交易。收入捐給在地環保團體。透過這次體驗，你會親身發現：廢棄物變寶藏的魔法，就在你我手中。

Slide 21 — 三個延伸思考

視覺：三個問號圖示。 講者稿（約 140 字）：帶三個問題回家想想：一、 如何訂價一件二手物？二、 如果你是市長，要把回收率從 59.9% 提升到 80%，優先做三件事是什麼？三、 寫一封信給你最愛的品牌（Nike、玩具品牌…），問他們何時做到 100% 循環材料？

Slide 22 — 結語：改變從一件小事開始

視覺：眾多學生手拿物品圍成大圈，中間是地球。標語：「我們就是循環。」 講者稿（約 120 字）：循環經濟不是政府或大公司的事，它就在你每一次的修理、重用、分類、二手交換裡。你的小行動 × 全台 2,300 萬人 = 39% 的全球減碳潛力。走吧，從明天開始，當個循環小英雄！

引用資料：dp1（環境部 2024）｜dp2（UN E-waste Monitor 2024）｜dp3（環境部）｜dp4（Ellen MacArthur Foundation 2021）｜dp5（環境部舊衣統計）｜dp6（UNEP FWI 2024）｜dp7（UN University）。驗證日：2026-04-16。