4.2-III 簡報講稿：應對氣候影響 — 安全與復原力策略
規格：22 張投影片｜9-12 歲｜每張含視覺 + 講者稿 + 可選提問
Slide 1 — 封面
視覺：藍色颱風衛星雲圖覆蓋臺灣，前景一家四口背著橘色防災背包站在屋頂安全屋；標題「風雨來了，我準備好了！」。
講者稿（約 120 字）：同學們好。臺灣是一座美麗的島，但也是地震颱風的家鄉。今天我們不是要嚇你們，而是要變成「防災超人」。學完這 4 節課，你們不只會知道哪些災害會來，還能保護自己、保護家人，甚至幫助同學和社區。準備好了嗎？出發！
提問：你家有緊急避難包嗎？
Slide 2 — 本課三大問
視覺：三個圖示卡片：①放大鏡（會遇到什麼）②警示燈（怎麼行動）③握手（怎麼互相幫助）。
講者稿（約 100 字）：今天我們要回答三個問題。第一，臺灣有哪些極端天氣和氣候災害？第二，我們家裡、教室和社區，要怎麼準備和應對？第三，面對災區的人和朋友，我們能怎麼表達關心、互相支持？把這三題記著，下課前我們一起回答。
Slide 3 — 臺灣 5 大災害（dp6）
視覺：5 張災害插圖：颱風、強降雨、熱浪、乾旱、地震，下方標「每年約 3-4 個颱風影響臺灣」。
講者稿（約 130 字）：臺灣常見的災害有 5 種：颱風、強降雨造成的淹水或土石流、熱浪、乾旱，還有地震。颱風平均每年有 3 到 4 個會影響我們。每一種災害的應對方式不一樣，所以我們需要「辨認災害」這個基本功。你知道嗎？會辨認，就能救命。
提問：住在山區、海邊、平原的人，最怕的可能是哪一種？
Slide 4 — 莫拉克的教訓（dp1）
視覺：阿里山豪雨災區照片，大字「3 天 2,800+ mm｜673 人罹難」。
講者稿（約 150 字）：2009 年 8 月，莫拉克颱風帶來難以想像的雨。阿里山 3 天內下了超過 2,800 毫米的雨——這比人還高。高雄小林村一夜之間被土石流掩埋，全臺有 673 人失去生命。我們今天學防災，不是為了害怕，而是要記得這些家庭的故事，讓類似的悲劇愈少愈好。
提問：2,800 毫米是什麼感覺？（提示：差不多是教室的高度）
Slide 5 — 臺灣越來越不一樣（dp3）
視覺：臺灣升溫折線圖，標示「110 年升溫 1.6°C，全球約 2 倍」；加上強降雨頻率上升箭頭。
講者稿（約 130 字）：臺灣過去 110 年平均氣溫上升了 1.6 度，這個速度大約是全球平均的兩倍。不只是變熱，短時間內下超大雨的次數也在增加，未來可能更常遇到一次同時發生水災、土石流、停電的「複合災害」。這就是為什麼我們現在要學。
Slide 6 — 世界也受影響（dp2, dp7）
視覺：地球圖示＋醫療十字，數字「2030-2050 每年約 25 萬額外死亡」「熱相關死亡 20 年↑70%」「37% 可歸因人為氣候變遷」。
講者稿（約 140 字）：世界衛生組織告訴我們，未來每年氣候變遷預計會多造成 25 萬人死亡，很多是因為熱浪、傳染病、兒童營養不良。過去 20 年，65 歲以上的長輩因為熱死亡的人數增加了 70%，研究說這其中大約 37% 是人類造成氣候變遷害的。家裡的阿公阿嬤，就是我們要最先保護的人。
Slide 7 — 風險是什麼（LO-C1）
視覺：三個圓圈交集「危險事件 × 暴露 × 脆弱度 = 風險」。
講者稿（約 120 字）：災害專家有一條公式：風險 = 危險事件 × 暴露程度 × 脆弱度。同樣一個颱風，在都市堅固大樓和山邊老房子，結果完全不同。我們不能阻止颱風，但可以減少暴露（不去危險地方）和脆弱度（家更堅固、準備更充分）。
Slide 8 — 家裡的危險獵人（LO-C2）
視覺：家中 3D 俯瞰圖，紅圈標示：高處書櫃、玻璃窗、延長線、瓦斯爐、陽台花盆。
講者稿（約 130 字）：回家後，請你當「危險獵人」。地震來時會倒的書櫃？颱風吹會掉的花盆？淹水會漏電的延長線？把家裡畫成一張圖，把危險點圈出來。找到就成功一半，因為下一步我們就可以想辦法改善它。
提問：你家裡最擔心的一個點是什麼？
Slide 9 — 減災點子大賽（LO-C3）
視覺：checklist 圖：固定書櫃、移走高處重物、貼防碎膜、準備沙袋、手電筒放門口、延長線不過載。
講者稿（約 130 字）：找到風險後，我們可以做什麼？固定書櫃、把高處重物搬下來、窗戶貼防碎膜、準備沙袋、手電筒放在門口、延長線不要接太多電器。這些都不需要花很多錢，卻能真的救命。回家挑 3 項跟家人一起做。
Slide 10 — 警報聽得懂（LO-C4，dp6）
視覺：手機國家級警報截圖、電視跑馬燈、土石流紅黃警戒圖示。
講者稿（約 140 字）：臺灣有很多種警報系統：手機會響很大聲的「國家級警報」、電視跑馬燈、氣象署APP、土石流警戒（紅色要撤離、黃色要注意）。246kids.swcb.gov.tw 這個網站小朋友也可以查。聽到警報，第一件事不是滑手機看是什麼，而是先保護自己，再確認行動。
Slide 11 — 4 種災害 4 種應對
視覺：4 欄對比圖：颱風／淹水／地震／火災，每欄 3 個動作。
講者稿（約 150 字）：不同災害做不同的事。颱風：留在室內遠離窗戶。強降雨淹水：往高處走，不要走過水深超過腳踝的積水。地震：就地蹲下、掩護、穩住（Drop-Cover-Hold）。火災：低姿勢爬行、摸門熱不熱、找逃生出口。絕對不能遇到地震往外跑、火災找電梯——都會出事。
提問：地震時，你在教室會做什麼？
Slide 12 — 就地掩護 vs 撤離
視覺：兩個場景插圖：地震躲桌下 vs 豪雨往高處撤離。
講者稿（約 120 字）：關鍵判斷：地震「就地掩護」，因為來不及跑而且外面東西會掉；洪水與土石流「盡速撤離」，因為水會越來越高。做錯會很危險。記住口訣：地震蹲下、水往高走。
Slide 13 — 緊急避難包 8 大類（dp4）
視覺：橘色背包展開圖，8 個格子：水、食物、急救包、手電筒、口哨、現金證件、保暖衣物、藥品。
講者稿（約 140 字）：消防署建議的緊急避難包有 8 大類：乾淨飲用水、即食食物（餅乾、巧克力）、急救包、手電筒、口哨（沒力氣喊救命時用）、現金和證件影本、保暖衣物（雨衣）、個人常用藥。每 6 個月檢查一次，因為食物、電池會過期。放在門邊，帶了就能走。
提問：你覺得哪一項最容易被忘記？
Slide 14 — 1991 報平安（dp5）
視覺：手機播號鍵，大字「1991」＋流程 4 步驟圖。
講者稿（約 140 字）：大災害發生，手機基地台可能壞、電話打不通。臺灣有一個全國通用的「1991 報平安留言平台」：撥 1991，輸入家裡的約定電話，就能錄音留言；其他家人也撥 1991 聽留言。這是國家級的工具，請記住 1991 這四個數字，下課回家考爸媽。
Slide 15 — 家庭防災卡
視覺：一張卡片範本：家人電話、集合地點 A/B、近避難所、血型、過敏藥。
講者稿（約 130 字）：教育部防災網（disaster.moe.edu.tw）有「家庭防災卡」可以線上填。這張卡要隨身帶（放書包），上面有家人電話、萬一走散的兩個集合地點、離家最近的避難所、血型過敏等資訊。記得：電子不一定可靠，紙本永遠可用。
Slide 16 — 同理心時間（LO-S2, S3）
視覺：新聞照片中的災民 + 對話框「擔心、害怕、想哭、想回家」。
講者稿（約 130 字）：災害不只傷害身體，也傷害心。災民可能會害怕、哭泣、做惡夢、不想上學。如果你的同學是災區來的，不用一直問「你還好嗎？」，安靜陪伴、分享一包餅乾、一個微笑，有時候比任何話都有力量。同理心，就是防災最溫柔的那一步。
提問：朋友難過時，你通常怎麼陪他？
Slide 17 — WSA 全校視野（必含）
視覺：學校俯瞰圖，四角：①課程（書本）②校園（疏散路線）③社區（消防隊握手）④學生（小隊長徽章）。
講者稿（約 150 字）：防災是全校的事，有四個面向一起進行最有力。①課程整合：自然、社會、健康一起上。②校園營運：每學期 2 次地震、1 次火災演練、班級避難包、物品固定化。③社區連結：請消防隊、里長到校，與家長會合辦填卡日。④學生治理：防災小隊長月巡檢、向校務會議提改善提案。每個面向，你都有角色。
Slide 18 — WSA 學生能做的事（必含）
視覺：4 張小照片：小隊長巡檢／低年級導覽／演練示範／提案上台。
講者稿（約 140 字）：身為國小生，你能做的事不少。一：當防災小隊長，每月巡 1 次教室和走廊的危險。二：帶低年級同學走疏散路線。三：演練時當模範，動作到位。四：發現學校哪裡需要改善（樓梯滑、走廊堆物、燈壞），寫提案交給校長。你不是旁觀者，你是小主人。
Slide 19 — 真實案例：花蓮 0403
視覺：2024 年花蓮地震報導圖 + 學校師生疏散照片。
講者稿（約 130 字）：2024 年 4 月 3 日，花蓮發生規模 7.2 地震。花蓮的學校當天因為平常有演練，大部分學生都安全撤離。太魯閣國家公園步道有人罹難或受困，提醒我們出遊前要查警報、認識地形。每一次演練，都是在存「救命的本錢」。
Slide 20 — 希望行動三步驟
視覺：階梯圖 1→2→3：認識→準備→分享。
講者稿（約 120 字）：記住防災的節奏：先認識（哪些災害、我家最怕什麼）→再準備（避難包、家庭卡、逃生路線）→最後分享（教家人、告訴朋友、提案給學校）。每個步驟你都能做到，而且你做到的每一項，都在增加整個社區的韌性。
Slide 21 — 延伸思考三問
視覺：三個氣泡對話框。
講者稿（約 150 字）：下課前三個延伸思考，回家想：
第一：如果你家剛搬到一個新地方，你會先做哪 3 件防災準備？
第二：想一位你最擔心的家人（阿公、阿嬤、還是小 baby 弟妹），你可以怎麼特別為他/她準備？
第三：如果學校只能改善一件事來更安全，你會提什麼提案？
把想法帶到學習單和班會。
Slide 22 — 回扣與承諾
視覺：一張「防災超人證書」印在 PPT 上，旁邊是 7 個關鍵字「2,800mm、673、1.6°C、8 類、1991、5 大、70%」。
講者稿（約 130 字）：回到三大問：臺灣有 5 大災害、我們可以從家、教室、學校三層準備、面對災區我們用同理心支持。現在去完成學習單的 6 關挑戰，勾滿 WSA 四面向，你就是班上的「全校英雄防災隊」！