1.6-III 簡報講稿：再生能源與化石燃料

規格：22 張投影片｜9-12 歲｜每張含視覺 + 講者稿 + 可選提問

Slide 1 — 封面

視覺：太陽、風車、水壩、綠色電池圖示圍繞著一個笑臉地球。標題「電從哪裡來？—讓地球微笑的能源」。 講者稿（約 110 字）：你知道你今天用的每一度電是從哪裡來的嗎？是黑黑的煤，還是陽光跟風？今天這堂課，我們要一起認識「再生能源」和「化石燃料」兩大家族，並發現——我們每一個人的選擇，真的能讓地球更涼快一點。 提問：你覺得台灣最多的電是怎麼發的？

Slide 2 — 本課三大問

視覺：三張圖示卡片：①電池（哪些能源）②地球（和暖化有什麼關係）③學生手（我們能做什麼）。 講者稿（約 100 字）：今天要解三個大問題：第一，能源有哪幾種？第二，為什麼用哪一種會影響地球暖化？第三，國小生的我可以做什麼？請把這三題記住，下課前我們會一起回答。

Slide 3 — 兩大能源家族

視覺：左側黑色煤炭/油桶/瓦斯罐/鈾棒（非再生）；右側太陽/風車/水壩/地熱/稻草（再生）。 講者稿（約 130 字）：能源分兩家。第一家是「化石燃料」，包括煤、石油、天然氣，它們是幾億年前生物遺骸變成的，用完就沒有。第二家是「再生能源」，包括太陽、風、水、地熱、生質能，來自大自然、不斷循環補充。核能不排 CO2，但鈾礦有限，所以被歸為「低碳但非再生」。

Slide 4 — 全球好消息（dp1）

視覺：圓餅圖：全球發電 30% 再生能源，其中太陽+風 13%，水力約 14%。 講者稿（約 140 字）：好消息！2023 年全球發電量，每 3 度電就有大約 1 度來自再生能源——大約 30%。其中太陽能加風力第一次突破 10%（約 13%）。意思是，乾淨的電正在快速取代髒的電。這告訴我們：改變真的發生了，而且速度比想像快。 提問：如果世界有 30%，你猜台灣有幾 %？

Slide 5 — 台灣現況（dp2）

視覺：台灣地圖，南部屋頂光電、西部沿海風機、東部小水力標示。數字「11.6%｜14 GW 太陽光電」。 講者稿（約 150 字）：台灣 2024 年再生能源發電約佔 11.6%，還在追全球平均。但好消息是太陽光電累計已經達到 14 GW，等於約 14 座核一廠的發電容量！風力（陸+離岸）也到 3 GW。台灣海峽的風是全球最佳之一，台中、彰化外海的大風機你可能在新聞看過。 提問：你家附近有看過太陽能板或風車嗎？

Slide 6 — 太陽能怎麼變成電

視覺：太陽 → 太陽能板（箭頭標示光子）→ 電線 → 家裡的燈。 講者稿（約 120 字）：太陽能板裡面裝了很多「太陽能電池」，是一種固態半導體，能直接把陽光變成電流。一片太陽能板壽命可以用 20 年以上。台灣陽光強、空間有限，所以屋頂光電是最適合的做法。

Slide 7 — 風力怎麼變成電

視覺：風車轉動示意圖，葉片→齒輪→發電機→電力。 講者稿（約 110 字）：風吹動大葉片旋轉，帶動齒輪和發電機，就產生電。陸上風車像台中火力電廠旁的大風車，而離岸風電是建在海上，因為海上風比較穩、發電效率高。

Slide 8 — 水力與地熱

視覺：水壩落差發電圖 + 地熱溫泉蒸氣發電圖。 講者稿（約 110 字）：水力利用水從高處流到低處的落差驅動渦輪；地熱則是抽取地下熱水蒸氣發電。地熱 24 小時都能發電，不怕天氣變化，台灣宜蘭清水地熱就是實際案例。

Slide 9 — 生質能與它的陷阱（dp6）

視覺：左側：種樹→樹長大吸 CO2→砍下當柴→補種新苗（永續循環）。右側：只砍不種（紅色 X）。 講者稿（約 150 字）：生質能是用木材、稻稈、廢棄物當燃料。關鍵是「砍一棵要種一棵」！新樹長大時會把剛剛排出的 CO2 吸回去，整個循環才算不增加溫室氣體。但如果只砍不種，燃燒排放的 CO2 和燒煤一樣會造成暖化。就像借電池要記得還——借了不還，欠的碳只會越滾越大。 提問：你覺得「燒木頭」算環保嗎？為什麼？

Slide 10 — 核能的兩面

視覺：核電廠圖示，左邊綠色「低碳」勾勾，右邊紅色「核廢料」圖示，時間軸「10,000 年」。 講者稿（約 120 字）：核能發電不直接排 CO2，所以是「低碳」的。但鈾礦是有限資源，而且用過的燃料是高強度放射性廢料，半衰期可能長達數萬年，要永遠安全隔離。所以 UNESCO 氣候教育把它分類成「低碳但非再生」。

Slide 11 — 一度電有多重（dp3）

視覺：天平：左邊 1 度電（kWh），右邊 1 顆蘋果≈0.8-1 kg（燃煤 CO2）；旁邊另一邊太陽風力 0 kg。 講者稿（約 150 字）：我們來算算「一度電」的重量。1 度電如果來自燃煤發電，會排放大約 0.8 到 1 公斤的 CO2，相當於一顆大蘋果的重量；如果來自太陽能或風力，幾乎是 0。台灣 2023 年平均每度電排 0.495 公斤 CO2。想一想，你家一個月用 300 度電，就是 150 公斤的 CO2！ 提問：怎麼讓這個「蘋果」變輕？

Slide 12 — 暖化與能源的關係

視覺：地球溫度曲線上升；底下燃煤電廠煙囪排 CO2 箭頭指向大氣。 講者稿（約 120 字）：燃燒化石燃料是讓地球發燒的主因之一。工業革命以來，人類燒煤、石油、天然氣產生大量 CO2，地球平均溫度已經上升約 1.2°C。我們要在 1.5°C 以前踩煞車，關鍵就是換掉化石燃料。

Slide 13 — IPCC 的警鐘（dp4）

視覺：IPCC AR6 封面；時間軸 2022→2035（電力近零碳）→2050（全球淨零）。 講者稿（約 130 字）：聯合國 IPCC 在 2022 年告訴全世界：要把升溫控制在 1.5°C 以下，全球必須在 2050 年達成淨零排放；發達國家的電力部門要在 2035 年前近乎零碳。最有效的兩個方法：提升能源效率＋發展再生能源。

Slide 14 — 台灣 2050 淨零（dp5）

視覺：階梯圖：2025 年再生能源 20% → 2030 年離岸風電 13.1 GW → 2050 年淨零。 講者稿（約 140 字）：台灣政府也宣布：2025 年再生能源要達 20%、2050 年全國淨零。離岸風電目標 2030 年累計 13.1 GW，太陽光電會繼續在屋頂、魚塭、水庫推動。這是國家目標，也是我們這一代要一起完成的任務——你們讀國中、高中的時候，就是轉型關鍵期。

Slide 15 — MOE 教案連結：生活中的綠電

視覺：MOE 0292《生活中的綠電》教材封面截圖。 講者稿（約 110 字）：教育部有一個很棒的教材《生活中的綠電》，帶大家認識台灣已經在使用哪些綠電，也告訴我們：為了 2050 淨零，最重要的兩件事就是「提升能源效率」和「發展再生能源」。搭配 0297《臺灣的綠電現況》可以查能源署真實數據。

Slide 16 — 校舍屋頂光電（dp7）

視覺：校舍屋頂太陽能板照片；旁邊溫度計 -2～3°C、電費單 -15～25%。 講者稿（約 130 字）：現在台灣很多學校屋頂都裝了太陽能板。它不只是發電，還像一把巨大的遮陽傘，讓頂樓教室夏天降低 2-3°C，冷氣電費省 15-25%。這就是「省電又發電」的雙贏案例，你們學校有嗎？沒有的話也許可以提案！ 提問：學校屋頂適合裝太陽能板嗎？為什麼？

Slide 17 — WSA 全校視野（必含）

視覺：學校俯瞰圖四個角落：① 課程（書本+燈泡）② 校園（屋頂光電+LED）③ 社區（家長工作坊）④ 學生（能源小隊長）。 講者稿（約 140 字）：能源轉型不是一個人的事，全校一起更有力。課程整合：自然、社會、數學、藝文跨科做能源專題。校園營運：屋頂光電、全面 LED、冷氣變頻、隔熱膜。社區連結：邀能源署講師、家長能源工作坊、參觀綠電廠。學生治理：能源小隊長、校園節能點子王比賽、小小解說員。

Slide 18 — WSA 學生能做的事（必含）

視覺：四張學生照片：檢查電表、關燈、寫提案、帶低年級導覽太陽能板。 講者稿（約 130 字）：國小生可以做的超多！每班 2 位「能源小隊長」，每週記錄教室用電。每學期辦「校園節能點子王」比賽，最好的提案送校務會議討論。高年級當小小解說員，帶低年級認識屋頂太陽能板。這些行動都是真的公民參與，而且你們做得到。

Slide 19 — 行動清單五件事

視覺：checklist：①離開教室關燈 ②冷氣 26°C ③走路搭公車 ④和家人討論換綠電 ⑤減少一次性用品。 講者稿（約 110 字）：五個你馬上能做的行動：一、離開教室關燈關電源。二、冷氣 26°C 以上。三、走路、騎腳踏車或搭大眾運輸。四、和家人討論「選擇綠電方案」。五、少用一次性用品（省下製造能源）。挑一個今天就開始。

Slide 20 — 想像作業：由太陽和風驅動的家

視覺：插畫：房子屋頂裝太陽能板、庭院小風車、地下地熱幫浦、旁邊補種的小樹苗。 講者稿（約 120 字）：回家的功課：畫一張「由太陽和風驅動的家」。想想屋頂上要什麼、院子裡有什麼、家電怎麼運作、怎麼補種樹來平衡生質能。可以用畫、用樂高、用文字，用你最擅長的方式。下週帶來和大家分享。 提問：你的家會有什麼特別裝備？

Slide 21 — 延伸思考三問

視覺：三個氣泡對話框。 講者稿（約 140 字）：下課前三個問題帶回家想想： 第一：如果你家電費單出現「綠電」選項，但每度多 1 元，你會建議爸媽選嗎？為什麼？ 第二：你覺得台灣要達到 2050 淨零，最大的困難是什麼？如何克服？ 第三：十年後你會想從事什麼職業，可以幫助台灣的能源轉型？（提示：工程師、農夫、建築師、老師、YouTuber…每個職業都能幫忙！）

Slide 22 — 回扣與承諾

視覺：三大問再次出現 + 7 個數據關鍵字「30% / 11.6% / 14 GW / 0.495 kg / 2050 / 1:1 / 15-25%」。 講者稿（約 140 字）：回到一開始的三個問題：能源有再生與非再生兩家族；燒化石燃料排 CO2 會讓地球暖化，換再生能源就能踩煞車；我們可以省電、換綠電、提案、動手行動。現在請大家去完成「全校行動挑戰」學習單，四個面向全勾，你就是我們班的「全校英雄」！