天氣小偵探 — Level II (5-8 歲) 教學計畫
- Key ID： 1.1-II
- 主題： Weather, climate and climate change（天氣、氣候與氣候變遷）
- 關鍵概念： 天氣是每天的樣子，氣候是很多年天氣的平均。
- 總時長： 3 節課 × 30 分鐘 ＝ 90 分鐘
- 年齡層： 5-8 歲（幼兒園大班至小學二年級）
- 評量方式： 觀察／作品／口說（不使用紙筆測驗）
學習目標（UNESCO ESD 三領域對應）
| 領域 | 學習目標（已簡化） |
|---|---|
| 認知 Cognitive | 能說出今天的天氣樣子（晴／雨／風／冷熱）／能指出四季的名字 |
| 社會情緒 Social-Emotional | 願意聽同學說最喜歡的季節，說自己的喜歡時不嘲笑別人 |
| 行動 Behavioural | 會依天氣選合適的衣服與用品（雨傘、帽子、外套） |
對應課綱與素養
- MOE 12 年國教生活課程： 生活-E-A1（了解自己與生活環境的關係）；生活-E-C2（與他人分享觀察）
- map.csv 引用： LMU "Why should we care about climate change?"（lesson plan，概念簡化使用）
- UNESCO ESD SDG 13 氣候行動啟蒙
第一節：今天天氣是誰？（30 分鐘）
活動目標： 認識「天氣」這個詞，學會觀察天空。
| 時間 | 活動 | 教師引導 | 教具／資源 |
|---|---|---|---|
| 0-5 分 | 暖身歌謠：《天氣寶寶》 | 帶唱並比動作（太陽／下雨／颳風） | 歌謠音檔、手偶 |
| 5-15 分 | 窗外小偵探 | 帶孩子靠窗看天空，問：「今天天空什麼顏色？有沒有雲？」 | 放大鏡（道具） |
| 15-25 分 | 天氣小圖卡配對 | 老師發 6 張天氣圖卡（晴、雨、雲、風、雪、熱），讓孩子貼在『今天』的大白板上 | 天氣圖卡、白板 |
| 25-30 分 | 集體說：「今天是___天」 | 全班用手勢＋口說今天的天氣 | — |
引用 data_card： dp1（四季）、dp3（天氣 vs 氣候，比喻「心情 vs 個性」）
觀察指標： 能不能指出一項今天的天氣；會不會說出「晴／雨」其中一個詞。
第二節：四季是好朋友（30 分鐘）
活動目標： 認識春夏秋冬，感受每個季節不一樣的樣子。
| 時間 | 活動 | 教師引導 | 教具／資源 |
|---|---|---|---|
| 0-5 分 | 繪本導讀：《樹寶寶的一年》（自編／可用現成四季繪本） | 用慢速語氣說故事 | 繪本 |
| 5-15 分 | 四季尋寶角 | 教室四角落各放一個季節籃（春＝花、夏＝扇子、秋＝落葉、冬＝手套），孩子隨音樂走到老師喊的季節 | 四季籃、音樂 |
| 15-25 分 | 季節穿搭大挑戰 | 給每組一個娃娃＋5 件衣物，老師喊「夏天／冬天」，小組選衣服穿上 | 娃娃、布料 |
| 25-30 分 | 喜歡的季節分享圈 | 圍坐一圈，每人說「我喜歡___，因為___」 | — |
引用 data_card： dp1（四季 3 個月）、dp2（夏 28°C／冬 16°C，用「大毛毯 vs 風輕吹」比喻）
觀察指標： 能說出至少一個季節名稱；能選對季節穿搭至少一件。
第三節：颱風天我來準備（30 分鐘）
活動目標： 認識颱風，學會依天氣保護自己。
| 時間 | 活動 | 教師引導 | 教具／資源 |
|---|---|---|---|
| 0-5 分 | 颱風手勢操 | 帶孩子用手臂繞圈做「颱風轉啊轉」，並用嘴發「呼—」風聲 | — |
| 5-15 分 | 颱風來了故事劇 | 老師念一段（自編短劇）：「颱風小呼呼來了，你要準備什麼？」孩子舉手說：手電筒、水、關窗 | 故事卡、道具 |
| 15-25 分 | 颱風準備小背包 | 給每組一個空背包＋10 張物品圖卡（水、手電筒、餅乾、玩具、傘……），請他們選 5 張「颱風天要帶的」 | 圖卡、背包 |
| 25-30 分 | 全班唱《平安歌》＋老師總結 | 強調「知道天氣，就能保護自己」 | 音樂 |
引用 data_card： dp4（7-10 月颱風季，比喻為又吵又溼的客人）
觀察指標： 能說出一項颱風天要準備的物品；能做出「關窗」的動作。
全校式取徑（WSA 簡化版 — 三面向）
| 面向 | 具體小行動（1-2 個） |
|---|---|
| 課程連結 | ①在教室角落設「今日天氣牆」，孩子每天早上貼一張圖卡 ②每週五做「一週天氣回顧」 |
| 校園日常 | ①朝會報告天氣（由輪流小記者） ②操場入口放「穿搭提醒牌」（雨天／晴天／冷天） |
| 家庭連結 | ①發「親子天氣日記」小本子，一週一題 ②颱風季前寄家長信，請家長與孩子一起準備緊急包 |
親子延伸活動（≥2 個）
- 雲朵找找看： 週末帶孩子躺在草地上看雲，數 5 朵雲，說它們像什麼（兔子？棉花糖？）
- 穿搭小老師： 每天早上讓孩子決定家人今天該穿什麼（配合天氣），拍照留念。
- 回家跟爸媽數雲朵： 一週五天，每天記錄一次，月底全家看看雲最多的是哪一天。
教師備註
- 本計畫以 遊戲／歌謠／繪本／手作 為主，完全避免紙筆測驗。
- 孩子若無法說出完整句子，可用指圖卡或點頭／搖頭表達。
- 若有情緒敏感孩子對颱風有害怕，第三節改為「準備／安全」導向，勿強化災害畫面。