你是『青少年自然大使』：5 個任務，探索人與自然的連結。
把 4 種「自然接觸形式」拖到正確的「生理/心理機制」說明區。提示不含答案關鍵字，請依科學原理推論。
角色：自然健康研究實習生 ｜ 10 分
White et al. (2019, Scientific Reports)：英格蘭近 2 萬名成人每週接觸自然時間與健康自評的調查（相關性研究；下圖長條高度為示意）。
角色：健康資料分析師 ｜ 15 分 ｜ 資料詮釋題
完成「都市綠地減少 → 自然接觸不足 → 身心健康下降 → 室內娛樂消費增加 → 開發壓力升高 → 綠地再減少」的正反饋循環圖：把 4 張卡片拖到正確位置。
角色：城市系統分析師 ｜ 15 分 ｜ 系統思考題
提示：哪一張是「起點」（最直接的都市化結果）？哪一張會「回頭加強起點」（讓綠地更難保留）？
議題（含倫理）：「學校應否強制規定每週學生接觸自然時間達 120 分鐘？」三步驟組裝你的論證卡。
角色：教育政策分析師 ｜ 20 分 ｜ 論證 + 倫理
① 選擇你的主張 Claim（4 分）
② 為你的主張挑出最有力的證據 Evidence（8 分）
③ 為你的主張挑出最相符的推理 Reasoning（8 分）
✅ 你的 CER 卡完成：
Claim：
Evidence：
Reasoning：
選一個主題，組裝提案，再用 WSA 四面向自我檢核。
角色：學生自然大使提案人 ｜ 15 分 ｜ 專題式學習
① 選擇你的提案主題
② 預設方案（依主題）
③ 挑一個 KPI：
🎯 WSA 四面向檢核（全勾才能解鎖下一關）
你已經完成 5 個任務，從自然機制到校園行動提案。最後一站做個快速反思。
🧠 後設認知反思（5 分）
Q1｜上這堂課前，你對「自然接觸與健康」關係的了解程度：
Q2｜上完這堂課後，你的理解程度：
Q3｜對你影響最大的任務：