你是『學校韌性指揮官』：5 個任務，走完你就是 Level 4 國中防災公民。
IPCC 公式：風險 = 危害 × 暴露 × 脆弱度。把四個情境卡片拖到正確的要素區。描述中不含答案關鍵字，請依邏輯推論。
角色：氣候風險分析師 ｜ 10 分
TCCIP 推估：高排放情境（SSP5-8.5）下，本世紀末臺灣年最大 1 日暴雨強度較 1985–2014 年增加約 41.3%；世界銀行 Lifelines（2019）：在中低收入國家投資韌性基礎設施，中位數情境下每投資 1 美元約有 4 美元效益。
角色：政策分析師 ｜ 15 分 ｜ 資料詮釋題
完成「蓋更高堤防反而放大災害」的反直覺正反饋循環圖：把 4 張卡片拖到正確位置。
角色：系統分析師 ｜ 15 分 ｜ 系統思考題
提示：從「蓋更高堤防」開始，最後一張要讓下次的洪災損失更大。
議題（含倫理）：「COP28 損失與損害基金：富國應按何種原則決定出資規模？」三步驟組裝你的論證卡。
角色：青年氣候外交官 ｜ 20 分 ｜ 論證 + 倫理
① 選擇你的主張 Claim（4 分）
② 為你的主張挑出最有力的證據 Evidence（8 分）
③ 為你的主張挑出最相符的推理 Reasoning（8 分）
✅ 你的 CER 卡完成：
Claim：
Evidence：
Reasoning：
選一個主題，組裝提案，再用 WSA 四面向自我檢核。
角色：學生氣候韌性委員會提案人 ｜ 15 分 ｜ 專題式學習
① 選擇你的提案主題
② 預設方案（依主題）
③ 挑一個 KPI：
🎯 WSA 四面向檢核（全勾才能解鎖下一關）
你已經完成 5 個任務，從風險分析到校園韌性提案。最後一站做個快速反思。
🧠 後設認知反思（5 分）
Q1｜上這堂課前，你對氣候防災的了解程度：
Q2｜上完這堂課後，你的理解程度：
Q3｜對你影響最大的任務：