你是校園『自然守護社』社長：5 個任務，從石虎系統思考到全校行動，走完你就正式就職。
台灣已保護約 19% 陸地，但石虎仍瀕危。把 4 張「人為壓力卡片」拖到最符合其「作用機制」的描述區。區域說明只描述影響機制，不直接寫答案——請依生態學推論。
角色：自然守護社實習社長 ｜ 10 分
下圖整合全球保護區與物種威脅數據。保護區持續增加，但受威脅物種也同步增加——這說明了什麼？
角色：資料科學家 ｜ 15 分 ｜ 資料詮釋
Q2-1｜要從目前的 17.6% 達成 30x30 目標，全球陸域保護率還需增加約多少？（單選，6 分）
Q2-2｜「保護區持續增加，但受威脅物種也同步增加」這個弔詭，最可能的解釋是哪 2 項？（4 選 2，共 9 分）
石虎族群縮小後，一連串系統性後果接踵而來，最終形成一個加速滅絕的正反饋迴路。把 4 張節點卡片拖到圖中正確位置。
角色：系統分析師 ｜ 15 分 ｜ 系統思考
全球每年約 770 億隻雞被屠宰（FAO 資料，2023），工業化畜牧對生物多樣性、動物福利與氣候均有重大衝擊。翻閱 3 張觀點牌，選出你認同的立場，再配對最合適的「證據」與「推理」。
角色：跨學科政策研究員 ｜ 20 分 ｜ CER 論證
📌 倫理背景：原住民族傳統獵祭
某原住民族申請在國家公園範圍內恢復傳統獵祭，獵取少量山羌與水鹿。保育團體反對，部落主張這是數百年文化傳承。此案提示：「保護自然」不只是科學問題，也是文化正義問題——保護區的設計應如何納入原住民族知識與主體性？
▶ 選擇你支持的立場（6 分）
▶ 選出最能支持你立場的「證據」（7 分）
▶ 選出最合適的「推理」（7 分）
身為自然守護社社長，選擇一個你最想推動的全校行動，系統預填問題與步驟，你只需選定指標並確認 WSA 面向。
角色：自然守護社社長 ｜ 15 分 ｜ 提案設計
▶ 選擇 1 個成效指標 KPI（3 分）
▶ WSA 四面向自檢（至少勾選 3 項，共 6 分）
作為自然守護社社長，你上週真正「走進自然」多少時間？這堂課改變了你嗎？
5 分
⭐ 這堂課讓我最印象深刻的概念（1–5 星）
⭐ 我願意在生活中重新「融入大自然」的意願（1–5 星）
▶ 你願意說服 1 位家人改變的習慣是：
你完成了 5 個任務，從石虎系統思考到全校行動提案。你的守護社，從今天開始。
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