再生能源的使用

Level III｜國小 9–12 歲

教學資訊

Key ID
6.2-III
主題
Renewable energy use(再生能源的使用)
核心概念
世界各地使用不同的能源,用於不同的目的;選擇再生能源是負責任的世代行動。
年段
國小 3–6 年級(9–12 歲)
建議活動數
4 個活動
授課語言
繁體中文

學習目標

認知層

社會情緒層

行為層

活動流程

活動一 世界的能源百寶箱
步驟 1 ・ 引起動機:世界廚房小旅行
播放 30 秒世界各國廚房影片(瓦斯爐、柴火灶、電磁爐、太陽灶),提問:「你家是用什麼煮飯?」
搭配投影片: 封面 — 世界的能源百寶箱
學習目標檢核點: C1
步驟 2 ・ 世界地圖大盤點
分組貼便利貼:臺灣(天然氣 / 燃煤 / 太陽能)、非洲農村(薪柴)、冰島(地熱)、挪威(水力)、丹麥(風力);介紹三個近 100% 綠電國家的故事。
搭配投影片: 三個綠電冠軍國
參考資料: 國際能源總署 — 各國能源概況 ・ Our World in Data / 我們的數據世界 — 再生能源
學習目標檢核點: C1
步驟 3 ・ 農村的智慧
說明:薪柴不一定是砍樹,而是撿拾掉落枯枝或作物殘渣;搭配全球 21 億人仍靠傳統燃料,室內空污每年造成約 290 萬人過早死亡的數據。
搭配投影片: 能源貧窮 — 21 億人的現況
參考資料: 世界衛生組織 — 家戶空氣污染與健康
學習目標檢核點: C1 S1
步驟 4 ・ 能源分類卡 + 省思
小組拿卡牌(太陽能、風、水、地熱、柴、煤、石油、核能)分成「再生」「非再生」「低碳但不再生(核能)」三籃。寫便利貼:「如果你是農村的小孩,最想要哪一種新能源?」
學習目標檢核點: C1 S1
活動二 再生能源科學營
步驟 1 ・ 5 大綠電探索站
分組輪站(每站 3 分鐘):① 太陽能 ② 風力 ③ 水力 ④ 地熱 ⑤ 生質能;每站說明原理 + 一個臺灣數字(光電累計 14 GW、離岸風電 3 GW)。
搭配投影片: 5 大綠電家族
參考資料: 經濟部能源署
學習目標檢核點: C2
步驟 2 ・ 1 度電的祕密
介紹:燃煤每度排 0.8-1.0 公斤 CO₂、太陽能近零;臺灣 2023 年平均電力排碳係數約 0.495 公斤 CO₂/度。計算題:家中冷氣每天 8 小時,一個月排多少碳?
搭配投影片: 1 度電碳排計算
參考資料: 經濟部能源署 — 電力排碳係數
學習目標檢核點: C2 C3
步驟 3 ・ 影響大表
小組填表「環境 / 社會 / 經濟」三欄:燃煤 vs 太陽能各有什麼好壞?引導討論「製造與回收也要用能源」。
搭配投影片: 綠電 vs 化石:三面向比較
學習目標檢核點: C3
步驟 4 ・ 迷思澄清
回應「太陽能板真的零污染嗎?」、「核能算再生能源嗎?」等迷思;強調再生能源的優點與限制。
學習目標檢核點: C2 C3
活動三 全球趨勢與臺灣現況
步驟 1 ・ 震撼數字
揭曉:全球約 30% 電力是綠電、2024 年風 + 太陽首度突破 10%;對比臺灣僅 11.6%。提問:「為什麼臺灣比較低?」
搭配投影片: 全球 30% vs 臺灣 11.6%
參考資料: Our World in Data / 我們的數據世界 — 再生能源
學習目標檢核點: C3
步驟 2 ・ 綠電冠軍國數字解謎
用世界地圖認識冰島 98%、挪威 99%、巴拉圭近 100% 的成就。討論他們為什麼做得到(水多、地熱多、人口少)。
搭配投影片: 三個綠電冠軍國
學習目標檢核點: C3
步驟 3 ・ 2050 倒數
介紹:臺灣 2025 目標 20%、2050 淨零。問:「你 2050 年幾歲?」連結個人生命週期,喚醒責任感。
搭配投影片: 2050 淨零 — 你是關鍵世代
參考資料: 國家發展委員會 — 臺灣 2050 淨零排放路徑
學習目標檢核點: S2
步驟 4 ・ 故事分享圈 + 關懷卡
閱讀兩則短故事:① 尼泊爾山村靠太陽燈讀書的小孩 ② 蘭嶼部落的微型風力計畫。寫一句話感想,設計關懷卡。
搭配投影片: 能源故事分享圈
學習目標檢核點: S1
活動四 行動家養成計畫
步驟 1 ・ 個人行動清單
每人勾選 3 項可立刻做的節能 / 綠能行動(關燈、冷氣 28°C、選綠電方案、向爸媽推薦屋頂光電)。
搭配投影片: 3 個今天就能做的行動
學習目標檢核點: B2
步驟 2 ・ 校園光電提案
介紹:屋頂光電 + 隔熱可降冷氣用電 15-25%。分組以校園地圖提出 1 個「光電 + 隔熱 + 綠屋頂」提案。
搭配投影片: 校園光電提案
學習目標檢核點: B1
步驟 3 ・ 社群宣傳海報
每組設計 1 張 IG 風格海報(主題:我為什麼支持綠電),準備班級展覽或上傳學校網站。
搭配投影片: 社群宣傳大使
完整學習單: worksheet.html
學習目標檢核點: B3
步驟 4 ・ 承諾與總結
每人簽「能源行動家承諾卡」;宣告完成 worksheet.html 互動學習單。
搭配投影片: 2050 — 你是誰?
學習目標檢核點: S2 B2

教學資源

國際教學資源

數據引用

評量方式

形成性評量
  1. 能源分類卡準確率(活動一):小組分類正確率 ≥80% 為達標 — 檢核 C1。
  2. 1 度電碳排計算題(活動二):±20% 誤差內 — 檢核 C2。
  3. 關懷卡(活動三):能具體提到能源貧窮情境並表達同理 — 檢核 S1。
總結性評量
  1. 能源行動家承諾卡 + 一週節能日記 — 檢核 B2 S2。
  2. 校園光電 + 社群海報提案:評分含問題描述、技術可行性、影響估算、傳播效果 — 檢核 B1 B3。

Whole School Approach 延伸

課程整合

校園營運

社區連結

學生治理

延伸活動