版次:WS-20260511-01|版次說明:20260511去除開放性問題並減少任務數

🐆 生物多樣性小偵探

和石虎阿花一起,認識校園裡隱藏的生態秘密!

目前分數
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關卡 1:誰住在哪裡?

石虎阿花說:「你知道嗎,校園裡的大樹、水溝邊、操場旁邊,住著不同的生物!把這些生物卡片拖到牠們喜歡的棲地裡吧!」

✅ 15 分|全部放對才能前往下一關

🐛 毛毛蟲(啃樹葉)
🐸 青蛙(愛潮濕)
🐦 麻雀(在樹上築巢)
🦟 孑孓(住在積水裡)
🐞 瓢蟲(躲在樹皮縫)
🦆 鴨子(在水邊覓食)
🌳 樹木區
(住在樹上或樹皮的生物)
💧 水邊區
(需要水或潮濕的生物)

📊

關卡 2:校園生物大普查

阿花帶你看一張「臺灣校園常見生物種數」長條圖!仔細看,回答問題。

✅ 20 分|Q1 單選 5 分 + Q2 多選 15 分

臺灣某國小校園生物普查(示意)長條圖 長條圖:臺灣某國小校園生物普查(示意),種數最多的是植物 120,其次是昆蟲 72,鳥類 30,哺乳類 14。縱軸為種數,刻度 0、50、100。 10050種數0120植物72 昆蟲30鳥類14哺乳類臺灣某國小校園生物普查(示意)

📌 Q1:從圖表看,校園裡哪一類生物的種類最多?(單選,5 分)

📌 Q2:你覺得校園裡有哪些事情可以讓生物種類變多?
(4 個選項中,勾出你覺得有可能的——可以勾 1 個,也可以勾多個)

🔄

關卡 3:如果蜜蜂消失了……

阿花說:「一件事會影響另一件事——就像骨牌!把下面的卡片拖到①②③④格,排出正確的因果順序。」

✅ 20 分|順序全對才得分

📋 把下面四張卡片,依序拖入下方的①②③④格:

🍎
果樹沒有果實,我們買不到水果
🐝
蜜蜂越來越少,快要不見了
🌍
很多動物和人類都少了重要食物
🌸
花朵沒有蜜蜂幫忙傳播花粉

⬇ 拖到這裡,排出因果順序:

① 起點
拖到這裡
→
②
拖到這裡
→
③
拖到這裡
→
④ 結果
拖到這裡

💪

關卡 4:我能幫什麼忙?

阿花說:「知道生物多樣性很重要了,現在選一個你想行動的方向,幫牠們一把!」

✅ 20 分|選主題 + 選行動 + 立下承諾

① 你最想從哪裡開始保護生物?(選一個)

🏆

阿花謝謝你!任務完成!

最終分數:0 / 80 分

🤔 最後一步:快速反思(5 分)

Q1|上這堂課之前,你對生物多樣性的了解程度:

★ ★ ★ ★ ★

Q2|上完這堂課後,你的了解程度:

★ ★ ★ ★ ★

Q3|哪個關卡讓你印象最深刻?

🧐 延伸思考小挑戰

  1. 你在學校的哪個角落最常看到小動物或有趣的植物?那裡有什麼讓牠們喜歡的東西?
  2. 阿嬤或爺爺的時代,家附近的自然環境跟現在有什麼不同?你可以問問看!
  3. 你願意邀請哪個同學,一起去觀察校園的生物,做一份「班級生物地圖」?