東西再玩一次:咪咪的寶物箱

Level II｜幼兒園大班至小學二年級 5–8 歲

教學資訊

Key ID: 6.7-II
主題: Sustainable waste practices(永續廢棄物實踐)
核心概念: 「少買、再用、修好、回收」讓東西陪我們更久,地球也會更開心。
主角: 小松鼠咪咪(擁有專收還能再利用東西的寶物箱)
年段: 幼兒園大班至小學二年級(5–8 歲)
建議活動數: 3 個活動
授課語言: 繁體中文

學習目標

認知層

C1能說出「東西可以再用」的意思。
C2能指出至少一種升級改造的點子。
C3能描述永續廢棄物實踐(少、用、修、收)的好處。

社會情緒層

S1能說出自己某個東西用了多久。
S2願意把舊物變寶物。
S3相信自己有創意可以做升級改造。

行為層

B1會選擇重複使用的行為(自帶水壺、兩面畫畫)。
B2能向家人朋友分享升級改造的作品。

活動流程

活動一咪咪的寶物箱 — 東西可以再玩一次

步驟 1 ・暖身歌謠《再用再用歌》

帶唱並比動作「留下來/再用一次」,讓孩子用身體記住「再用」的概念。

學習目標檢核點: C1

步驟 2 ・故事導讀《咪咪的寶物箱》(自編故事,非市售繪本)

說小松鼠咪咪撿到寶特瓶、紙箱,變成新家的故事;讓孩子感受舊東西還有價值。

搭配投影片: 垃圾桶裡的祕密

學習目標檢核點: C1 S2

步驟 3 ・「我家也有寶物」分享

孩子從書包拿出一件「用很久的東西」(水壺、橡皮擦),輪流說「我用它 ___ 天」。

搭配投影片: 重複使用的超人們

學習目標檢核點: S1 B1

步驟 4 ・手勢口訣「少、用、修、收」

老師帶孩子用手指比 4 個動作,大聲念「少、用、修、收」,認識 4 個 R 好朋友。並用身體比「大西瓜」和「半顆小西瓜」感受垃圾變少。

搭配投影片: 四個小英雄(少/用/修/收) 西瓜變小了!

參考資料: 教育部環境教育素材「KEE2-E9 永續教學示例」、「校園環保尖兵教材」(MOE RAG)

學習目標檢核點: C1 C3

活動二升級改造小藝術家

步驟 1 ・魔術表演暖身

老師舉起空寶特瓶問「它可以變什麼?」接受所有答案,鼓勵孩子發揮創意。

搭配投影片: 咪咪的魔法 — 升級改造我的舊物可以變什麼?

學習目標檢核點: C2 S3

步驟 2 ・手作時間「舊物變新寶」

每組一個牛奶盒、舊布、色筆、膠帶,做成收納筆筒。讓孩子體驗「升級改造」。

參考資料: 教育部「0046 生活創意家」教材(MOE RAG)

學習目標檢核點: C2 S3

步驟 3 ・走秀「我的新寶貝」

每組推派一位小模特兒舉著作品,全班鼓掌、用「哇—」回應。讓孩子把成果分享出去。

搭配投影片: 10 個瓶子的魔法(25 小時電力)

參考資料: 美國環境保護署 — 回收基礎與效益

學習目標檢核點: B2

步驟 4 ・回顧對話「原本是什麼?變成什麼?」

全班一起說「舊___ 變 ___」,讓孩子複述改造的歷程。

學習目標檢核點: C2

活動三分享給家人與朋友

步驟 1 ・咪咪的小信

老師念:「咪咪邀請你回家教家人一件再用的事。」鋪陳家庭任務。

搭配投影片: 家庭小任務

學習目標檢核點: B2

步驟 2 ・回收分類大接力

地上放 3 個箱子(紙、塑膠、其他),老師拿圖卡,孩子接力跑去投。讓孩子用身體記住「分類才能再生」(臺灣 100 個垃圾大約有 60 個被回收再利用)。

搭配投影片: 100 顆糖果裡面 60 顆回收三兄弟:紙、塑膠、鐵鋁罐

參考資料: 環境部 — 固體廢棄物統計

學習目標檢核點: C3 B1

步驟 3 ・廣告小劇場

小組(3 人)想一個 10 秒廣告詞:「我家的 ___ 還可以 ___」上台表演。

搭配投影片: 東西壞了怎麼辦?

學習目標檢核點: B2

步驟 4 ・「親子小任務」貼紙與集體拍手

老師發貼紙,孩子貼在書包上,提醒自己回家做任務。引導孩子當家裡的「回收小隊長」。

搭配投影片: 家庭小任務

完整學習單: worksheet.html

學習目標檢核點: B1 B2

教學資源

國際與權威網站

環境部 — 固體廢棄物統計 — 臺灣都市垃圾回收率約 60%、每人每日垃圾量趨勢
美國環境保護署 — 回收基礎與效益 — 兒童友善:10 個寶特瓶=25 小時筆電電力
教育部環境教育資源平臺 — 綠色設計 3R 與 5R/6R 教學單元

教育部 RAG 教案

0064「永續交通規劃」(KEE2-E9)— 內含「垃圾減量 5R 原則」學習單
0050「一起來種樹」(KEE2-E14)— 含 6R 完整定義
0140「公民行動做環保」(KEE5-E8)— 二手傳承、雙面影印等生活行動
0172「我是校園環保尖兵」— 臺灣垃圾分類政策、海洋廢棄物 Top 5
0046「生活創意家」(KEE2-E10)— 回收前清洗與創意再利用示範

map.csv 引用

map_id 786《綠色設計 3R 教材》— 教育部環境教育資源平臺
map_id 61《Reduce Reuse Recycle 兒童遊戲合集》— 適合 5–8 歲遊戲化教學

數據引用

4 個好方法(少、用、修、收)(dp1)— 來源:教育部環境教育素材「KEE2-E9 永續教學示例」
每人每天垃圾從 1.1 公斤(大西瓜)變 0.5 公斤(半顆西瓜)(dp2)— 來源:環境部固體廢棄物統計
臺灣每 100 個垃圾約 60 個被回收(dp3, 2024)— 來源:環境部固體廢棄物統計
10 個寶特瓶回收 ≈ 筆電 25 小時電力(dp4)— 來源:美國環境保護署
升級改造 — 1 樣舊東西變 1 個新寶貝(dp5)— 來源:教育部「生活創意家」教材

評量方式

觀察評量(無紙筆測驗)

「我家也有寶物」分享(活動一):能說出一件用很久的東西 — 檢核 S1。
回收分類大接力(活動三):能把至少 3 張圖卡正確投入分類箱 — 檢核 C3 B1。

作品與口說評量

「舊物變新寶」手作(活動二):能完成一件小作品並指出原本是什麼 — 檢核 C2 S3。
廣告小劇場(活動三):能說出 1 句廣告詞 — 檢核 B2。

Whole School Approach 延伸

本教案可結合以下面向擴展為全校性行動:

課程連結

教室設「咪咪寶物箱」,孩子每週帶一件舊物來玩創意
每月一次「升級改造小展覽」

校園日常

走廊放明顯的分類回收箱(圖示化)
小記者每週廣播「本週回收之星」表揚最會分類的班級

家庭連結

親子小任務卡:本週和爸媽一起回收 1 次、再用 1 次
月底發「家庭寶物故事」徵集,家長和孩子合作寫一個舊物故事

延伸活動

舊物大改造日:週末和孩子找 1 個舊物(瓶子、紙箱),一起動手變新玩具,拍照留念。
回收小幫手:讓孩子擔任家裡的「回收小隊長」,把紙、塑膠、鐵鋁罐分類(家長在旁輔助)。
二手傳承:一起整理孩子不再用的玩具或書,送給弟妹或捐贈,說「這個東西還可以讓別人開心」。

教師備註

本計畫以遊戲、歌謠、繪本、手作為主,完全避免紙筆測驗。
手作時請提醒孩子注意膠帶、剪刀安全,材料不使用尖銳物。
若孩子沒帶舊物,老師可準備備用舊物分享。
「升級改造」示範請避免使用臭或髒的容器,保持清潔。