交通工具小偵探

Level II|幼兒園大班至小學二年級 5–8 歲

教學資訊

Key ID
6.5-II
主題
Sustainable mobility(永續交通)
核心概念
交通工具有很多種,用的能源不一樣;走路、腳踏車、公車是對地球好的選擇。
年段
幼兒園大班至小學二年級(5–8 歲)
建議活動數
3 個活動
授課語言
繁體中文

學習目標

認知層

社會情緒層

行為層

活動流程

活動一 交通工具大集合!
步驟 1 ・ 暖身歌謠《交通工具真有趣》
帶唱並做動作:走路踏步、騎車轉輪、開車握方向盤、坐公車排排坐,讓孩子用身體記住不同交通工具。
學習目標檢核點: C1
步驟 2 ・ 故事導讀《車子來來去去》(自編故事,非市售繪本)
慢讀故事,每讀到一種交通工具就請孩子模仿聲音(嘟嘟、叮叮、鈴鈴)。引導討論:「為什麼我們需要這些交通工具?」
搭配投影片: 為什麼需要交通工具
學習目標檢核點: C1
步驟 3 ・ 我的交通工具貼貼樂
發 A3 紙加 9 張交通工具小貼紙(走路、腳踏車、公車、捷運、火車、汽車、摩托車、飛機、船),孩子貼到「我坐過的」區塊。
參考資料: 教育部校園節能減碳「陸上交通面面觀」教案(MOE RAG)
學習目標檢核點: C1 C2
步驟 4 ・ 分享圈「我今天坐___來!」
圍坐一圈,每人說出今天的上學交通方式;老師不評價,只統計收集。
學習目標檢核點: C1 B2
活動二 對地球好的小選擇
步驟 1 ・ 手指操「乾淨小腳 vs 嘟嘟冒煙」
左手指走路(輕輕拍桌)、右手指汽車(嘴發「嘟嘟」),讓孩子用聲音感受兩種能源的差別。
搭配投影片: 乾淨小腳 vs 嘟嘟冒煙
參考資料: 教育部「走路上學好處多」能源資源永續教案(MOE RAG)
學習目標檢核點: C2 C3
步驟 2 ・ 圖卡分類遊戲「地球笑臉 vs 皺眉」
準備 9 張交通工具大圖卡與 2 個大籃子(地球笑臉=對地球好;地球皺眉=會讓地球不開心),孩子分組把圖卡丟進正確籃子。
搭配投影片: 乾淨小腳 vs 嘟嘟冒煙
學習目標檢核點: C3
步驟 3 ・ 大餅圖比喻活動「4 塊大餅」
準備 4 塊紙做大餅,其中 1 塊塗灰色;告訴孩子「美國的髒空氣,4 塊大餅裡有 1 塊是交通工具造成的」(約 28%)。讓孩子用手指出灰色那塊。
學習目標檢核點: C3
步驟 4 ・ 公車大力士手作
發紙做的小公車模型加 30 個人型小貼紙;孩子把人貼到公車上,老師說「1 台公車可以載 30 人,等於不用 30 台汽車!」
搭配投影片: 公車大力士(1 = 30)
參考資料: 教育部「陸上交通面面觀」、「途謀佈軌」大眾運輸減碳教案(MOE RAG)
學習目標檢核點: C2 B1
活動三 我是小小地球保護者!
步驟 1 ・ 超人能量操
全班做 5 個超人動作(跑步、抬腿、擺臂、跳躍、深呼吸),老師說:「走路、騎車就像超人在充電!」(世界衛生組織建議:每天動一動)
搭配投影片: 走路騎車變超人
學習目標檢核點: B1
步驟 2 ・ 自編故事《今天我要走路去》加情境劇(非市售繪本,請依本步驟描述的情節口述)
3 個情境:①公園近近的 ②下雨天 ③阿公生病要去醫院。孩子舉手選哪種交通最適合,老師強調「沒有對錯,只有最適合」,並引導尊重每個人的選擇。
學習目標檢核點: S1 S2
步驟 3 ・ 手作「我的地球守護徽章」
發圓紙盤、彩色筆、貼紙,孩子畫一個自己喜歡的永續交通工具(走路腳印、腳踏車、公車),老師幫忙別上別針。
搭配投影片: 永續交通三大好朋友
學習目標檢核點: B1
步驟 4 ・ 小小承諾圈
戴上徽章圍坐一圈,每人說「這禮拜我想___(走路/騎車/坐公車)一次」,老師記錄在大白板。引導孩子回家和家人分享。
搭配投影片: 家庭小任務
完整學習單: worksheet.html
學習目標檢核點: B1 B2

教學資源

國際與權威網站

教育部 RAG 教案(校園節能減碳教案庫)

map.csv 引用

數據引用

評量方式

觀察評量(無紙筆測驗)
  1. 貼貼樂作品(活動一):能說出至少 3 種交通工具名稱 — 檢核 C1 C2。
  2. 圖卡分類(活動二):能分類 3 張以上圖卡到正確籃子 — 檢核 C3。
作品與口說評量
  1. 地球守護徽章作品(活動三):完成度與能說出選擇理由 — 檢核 B1。
  2. 小小承諾圈口說(活動三):能說出本週想做的一項永續交通行動 — 檢核 B1 B2。

Whole School Approach 延伸

本教案可結合以下面向擴展為全校性行動:

課程連結

校園日常

家庭連結

延伸活動

教師備註