小小地球守護員

Level II|幼兒園大班至小學二年級 5–8 歲|主角:環保小鼴鼠咚咚

教學資訊

Key ID
5.5-II
主題
Our roles in a post-carbon economy(我們在低碳生活中的小角色)
核心概念
愛護環境的每一個小動作,會讓我們和大地都更好。
年段
幼兒園大班至小學二年級(5–8 歲)
建議活動數
3 個活動
授課語言
繁體中文
評量方式
觀察 / 作品 / 口說(不使用紙筆測驗)

學習目標

認知層

社會情緒層

行為層

活動流程

活動一 咚咚的垃圾寶寶分類大會
步驟 1 ・ 暖身歌謠《垃圾寶寶找家家》
帶唱改編耳熟旋律,並比動作:一般垃圾手扠腰、回收雙手推出去、廚餘搓肚子、大東西垃圾張大手臂。鼴鼠手偶咚咚登場。
學習目標檢核點: S1
步驟 2 ・ 故事導讀《咚咚挖到了垃圾山》(自編故事,非市售繪本)
慢慢念自編 5 頁短故事(非市售繪本,內容見本步驟),讓孩子猜「這是什麼垃圾?」。讓孩子理解垃圾會讓土壤生病,泥土朋友咚咚需要幫忙。
搭配投影片: 咚咚的家泥土小世界
學習目標檢核點: C1 S1
步驟 3 ・ 垃圾寶寶分類賽
4 個彩色大桶(紅 / 藍 / 綠 / 咖啡)+ 15 張實物圖卡(衛生紙、塑膠瓶、香蕉皮、壞掉的椅子等),分組投對桶子。臺灣垃圾分為 4 大類:一般垃圾、資源回收、廚餘、大東西垃圾。
學習目標檢核點: C1 C2
步驟 4 ・ 咚咚掌聲 + 小結
帶孩子大喊:「四種寶寶都有家!」老師貼上金星星貼紙。引用 data_card dp1(4 種垃圾寶寶)、dp3(回收的 R)。
學習目標檢核點: S1
活動二 3R 魔法手指操
步驟 1 ・ 手指操歌謠《減、再、回》
三拍歌:大拇指『少』、食指『再』、中指『回』,全班齊比。理解「少買 > 再用 > 回收」順序。
搭配投影片: 3R 魔法口訣
學習目標檢核點: C1
步驟 2 ・ 玩具交換小市集(Reuse 體驗)
每人帶一個不要的小玩具或文具到班上,和同學交換。體驗「再用一次」帶來的快樂。家境不寬裕者改為「畫一個想交換的玩具」避免比較。
搭配投影片: 「再用一次」長這樣
學習目標檢核點: C2 S1
步驟 3 ・ 手作小任務:舊毛巾變抹布娃娃
用舊毛巾 + 橡皮筋做一隻「抹布小鼴鼠」,可帶回家使用。引用 data_card dp2(10 個塑膠瓶 → 25 小時筆電)說明小動作大力量。
搭配投影片: 10 個瓶瓶的故事
學習目標檢核點: C1 S1
步驟 4 ・ 咚咚小魔法卡
每人選一張 R 卡(減 / 再 / 回)貼在胸口,說「我要當 ◯◯ 小達人」。引用 data_card dp3(3R 順序)。
學習目標檢核點: S1
活動三 我家小任務 — 5 指環保口訣
步驟 1 ・ 五指口訣手遊戲
伸出一隻手:大拇指『關燈』、食指『水壺』、中指『分類』、無名指『吃光』、小指『走路』。引用 data_card dp4(五指口訣)。
搭配投影片: 小小守護員 5 指任務
學習目標檢核點: C1
步驟 2 ・ 劇場《咚咚拜訪你家》
老師戴鼴鼠手偶,演出咚咚到小朋友家檢查 5 件事(燈、垃圾、剩飯…),孩子搶答怎麼幫忙。
搭配投影片: 咚咚來看你家了
學習目標檢核點: C2 S1
步驟 3 ・ 手作「家庭任務卡」
每人畫一張 A5 卡,上面選 1 個五指任務要和家人做,貼上自己的手印。引用 data_card dp1 + dp4(垃圾分類延伸至家庭)。
搭配投影片: 回家的小任務
完整學習單: worksheet.html
學習目標檢核點: B1
步驟 4 ・ 全班合唱《小小守護員》+ 老師總結
強調「我們一起做,大地就會笑」,發小徽章。全班大喊「我是小守護員!」。
搭配投影片: 我們學到什麼
學習目標檢核點: S1 B1

教學資源

權威網站

教育部教學素材參考

map.csv 引用

數據引用

評量方式

觀察評量(不使用紙筆測驗)
  1. 分類賽:能把 1 張圖卡投入正確的桶子,檢核 C1。
  2. R 卡選擇:能說出 3R 其中一項,檢核 C1 C2。
作品評量
  1. 抹布小鼴鼠手作:能完成一件作品,檢核 S1。
  2. 家庭任務卡:能畫並說出一個要回家做的環保任務,檢核 B1。

Whole School Approach 延伸

本教案可結合以下三大面向擴展:

課程連結

校園日常

家庭連結

親子延伸活動

教師備註