我的大自然朋友

Level II|幼兒園大班至國小低年級 5–8 歲

教學資訊

Key ID
2.6-II
主題
Reconnecting to nature and protecting it(重新融入大自然並保護自然)
核心概念
人類是大自然的一份子,動物、植物都是我們的好朋友。
年段
幼兒園大班至國小低年級(5–8 歲)
建議活動數
3 個活動
授課語言
繁體中文
評量方式
觀察 / 作品 / 口說 / 戶外體驗(不使用紙筆測驗)

學習目標

認知層

社會情緒層

行為層

活動流程

活動一 大自然的好朋友
步驟 1 ・ 暖身歌謠《大自然好朋友》
老師帶唱自編童謠「小花小草小蟲蟲,大家一起是好朋友~」配上手勢動作,孩子拍手跟唱,把氛圍帶到森林裡的好朋友派對。
學習目標檢核點: S1
步驟 2 ・ 繪本導讀《我的大自然朋友 很高興認識你》(公共電視遊戲本,免費申請,非市售繪本)
用輕柔語氣說故事,展示繪本圖片,問孩子「你有看過哪一個朋友?」帶出臺灣常見動植物,讓孩子主動認領自己看過的角色。
搭配投影片: 大自然裡面有誰?
學習目標檢核點: C1 S2
步驟 3 ・ 臺灣特有種找朋友圖卡遊戲
發放 5 張大圖卡(臺灣黑熊、臺灣藍鵲、臺灣獼猴、油桐花、蝴蝶蘭)。老師說特徵:「胸前有白色 V 形的森林英雄是誰?」孩子舉對的卡。介紹臺灣有 4000 多種植物、1000 多種只有臺灣才有的特別寶貝;晚上山裡還有 65 種螢火蟲。
學習目標檢核點: C1
步驟 4 ・ 說一說「我喜歡 ○○ 因為 ○○」
輪流口說,老師用擁抱或貼紙鼓勵,不評對錯。彼此聆聽其他孩子的選擇,練習「不嘲笑別人喜歡的動物」。
學習目標檢核點: S1 S3
活動二 森林讓我好舒服(戶外體驗)
步驟 1 ・ 走到校園樹多的地方圍成圈
老師提醒「今天我們去拜訪樹朋友,要輕輕走、小小聲」。預先說明:臺灣有一半以上的地方都是綠綠的森林,我們學校的小角落也是森林家族的一部分。
搭配投影片: 臺灣一半都是森林
學習目標檢核點: C2 B1
步驟 2 ・ 五感大自然體驗
引導孩子依序進行五個動作:① 閉眼深呼吸聞 3 次 ② 張開手摸樹皮 ③ 聽聽鳥叫或風聲 ④ 睜眼找一片最美的葉子 ⑤ 說「大自然給我的感覺」。
搭配投影片: 聽聽大自然在說話
學習目標檢核點: C2 B1
步驟 3 ・「小小守護員」撿垃圾
老師先示範,只撿紙屑、葉子級別的垃圾;尖銳物品不撿,並提供手套與夾子。介紹「無痕山林」概念:把垃圾帶回家才是愛護大自然的好孩子。
搭配投影片: 愛地球從小事開始
學習目標檢核點: B2
步驟 4 ・ 圍圈分享「今天我聞到 / 看到什麼」
每人說一句話,全班給拍手鼓勵。老師收集孩子的感官回饋(香的、涼的、軟的、吵的、漂亮的),作為觀察評量依據。
學習目標檢核點: C2 S1
活動三 地球生日派對
步驟 1 ・ 歌謠《地球生日快樂》
用「生日快樂」改編曲調,全班一起唱並比「心形」手勢給地球。鋪陳這節課要慶祝地球的特別日子。
學習目標檢核點: S2
步驟 2 ・ 認識世界地球日(4/22)與生物多樣性日(5/22)
用大月曆點出日期,在 4/22 畫「地球媽媽的生日」、在 5/22 畫「大自然大家族的生日」,讓孩子直觀理解這些日子的意義。
搭配投影片: 4 月 22 日地球的生日
學習目標檢核點: C3
步驟 3 ・ 手作「我的地球愛心卡」
孩子在卡片上畫自己最愛的動植物,寫或畫「我會 ___ 保護你」。鼓勵每人想一個具體的小行動。
搭配投影片: 我們的行動保證
完整學習單: worksheet.html
學習目標檢核點: S1 B3
步驟 4 ・ 儀式:把愛心卡貼在「地球日牆」
全班把作品貼在教室後牆,一起喊「地球我愛你!」形成集體承諾。老師收集卡片內容作為總結性評量參考。
搭配投影片: 回家任務與說再見
學習目標檢核點: B3

教學資源

權威網站(已驗證 2026-04-16)

map.csv 引用

數據引用

評量方式

形成性評量(觀察)
  1. 圖卡遊戲(活動一):檢核 C1 能否指出至少 1 種臺灣動物或植物。
  2. 「我喜歡 ○○ 因為 ○○」口說(活動一):檢核 S1 能否用完整句表達。
  3. 戶外體驗分享(活動二):檢核 C2 能否說出大自然給的感覺。
總結性評量(作品 / 行動)
  1. 地球愛心卡(活動三):檢核 C3 B3 能說出 4/22 是地球生日,並寫出 1 個愛地球小行動。
  2. 戶外撿垃圾行為(活動二):檢核 B2 是否願意撿起一個垃圾。

Whole School Approach 延伸

本教案可結合以下四大面向擴展為全校性行動:

課程整合

校園營運

社區連結

學生治理

親子延伸活動