小小環保尖兵教案（Level II, 5

認知層

C1說出生活中看到的亂丟垃圾，或空氣、水、土壤被弄髒的例子。
C2知道地球的資源有限，說出回收的至少一個好處。
C3在紙上畫出社區回收點的簡單小地圖。

社會情緒層

S1說出乾淨環境帶來的好心情，表達喜歡整潔的感受。
S2知道自己的行為會影響環境，願意一起照顧自然。
S3和同學合作照顧自然時，表達開心的感覺。

活動流程

活動一誰把地球弄髒髒？

步驟 1 ・歌謠暖身

帶唱《環保小尖兵》，配合「分類、撿垃圾、回收」三個手勢，引入環保主題。

學習目標檢核點：C1

步驟 2 ・髒髒偵探看照片

展示四張對比照片（乾淨公園 vs 亂丟公園、清水 vs 髒水），孩子用表情貼紙表示感受，引導說出「亂丟垃圾讓小鳥、小魚沒有乾淨的家」。髒髒偵探對比圖

學習目標檢核點：C1 S1

步驟 3 ・四個環保好朋友 RRRR

展示四個大手掌紙卡（少用、再用、修理、回收），每個 R 比一個動作。孩子舉四根手指頭，記住「四個好朋友幫地球排隊」。 RRRR 四 R 手掌卡

參考資料：美國環境保護署 — 減少與再用基礎

學習目標檢核點：C2

步驟 4 ・我的社區回收小地圖

每人一張 A5 紙，用彩色筆畫出「家」「學校」「回收桶在哪裡」三個地方。

學習目標檢核點：C3

活動二愛乾淨的好心情

步驟 1 ・繪本導讀

慢速念《從山裡逃出來／垃圾，丟啊！》（田島征三著，林真美譯），問孩子：「山為什麼要逃出來？」感受亂丟的後果。

學習目標檢核點：S2

步驟 2 ・分類大挑戰

地上放四個彩色桶（紙／塑膠／金屬／玻璃），發每組八張物品卡，孩子接力投到對的桶。臺灣回收分四大家族，每個家族要回到自己的家。四大回收家族分類

學習目標檢核點：C2 S3

步驟 3 ・故事劇：小瓶子的旅行

三位孩子扮演寶特瓶的旅行：被亂丟→被回收→變成新衣服，老師當旁白。帶出「回收前沖一沖、壓扁，讓更多瓶子住進桶裡」的好習慣。

學習目標檢核點：S2 B2

步驟 4 ・分享圈

每人說：「我喜歡乾淨的＿＿，因為＿＿。」圍坐輪流，不評價，只聆聽。

學習目標檢核點：S1 S3

活動三我是小小環保尖兵

步驟 1 ・手指運動開場

帶做「沖一沖、壓一壓、送回家」三動作兩輪，讓孩子記住回收前的小步驟歌訣。

學習目標檢核點：C2

步驟 2 ・舊瓶罐變寶手作

用洗好的寶特瓶、鐵罐、紙盒，加貼紙、彩色紙、緞帶，每人做一個筆筒或小花瓶。買東西前先問「需要還是想要」——一家人一週少用一個塑膠袋，一年就能少掉約五十個。舊瓶罐變寶作品展示

學習目標檢核點：B1

步驟 3 ・作品發表會

每個孩子舉起作品，說：「我把＿＿變成＿＿。」全班給掌聲。

學習目標檢核點：B1 S3

步驟 4 ・頒發環保小尖兵貼紙 + 總結

頒發貼紙，全班大喊「少一個垃圾、多一個笑臉！」請孩子回家把一個省資源撇步分享給家人。家庭小任務學習單

學習目標檢核點：B2

教學資源

國際教學資源

美國環境保護署 — 減少與再用基礎 — 四 R 基礎概念與在家、在校可做的行動
美國太空總署兒童科學館 — 地球 — 省水、省電、回收、撿垃圾等兒童可行動項目
We Are Teachers — 17 個有意義的氣候行動 — 低年級適用的污染與回收活動
美國太空總署兒童科學短片 — 空氣污染原因等兒童科學短片，適合課堂首映

數據引用

四個環保好習慣（少用／再用／修理／回收）：我們家和學校每天都可以選一個 R 做做看，像四個好朋友幫地球排隊。 — 來源：美國環境保護署
一家人一週少用一個塑膠袋，一年約少掉五十個（估算）：買東西前先問「需要還是想要」，需要才買就會少一個垃圾。
回收前先沖洗、壓扁：瓶瓶罐罐沖一沖不會有臭味；塑膠瓶壓扁讓更多瓶子住進回收桶。

評量方式

形成性評量（觀察為主，不使用紙筆測驗）

「髒髒偵探」照片觀察（活動一）：能指出至少一種亂丟或污染例子，檢核 C1。
分類大挑戰（活動二）：能把至少四張卡投對桶，檢核 C2。
分享圈（活動二）：願意說一句愛乾淨的話，檢核 S1。

小小環保尖兵

教學資訊

學習目標

認知層